A、卵細胞的基因型可能是AB |
B、精子的基因型可能是AB |
C、子葉的基因型一定是AaBB |
D、種皮的基因型一定是AaBB |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的 |
B、b點以后田鼠種群密度大幅度上升,其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵 |
C、與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更小 |
D、大豆田中田鼠的種群數量增長方式的數學模型總體上不符合Nt=N0?λt |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④⑤ | B、①②③④ |
C、①②③ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、囊泡主要由磷脂和蛋白質構成,該結構特點具有選擇透過性 |
B、分泌蛋白在往外運輸時,囊泡膜依次轉變?yōu)閮荣|網膜、高爾基體膜和細胞膜 |
C、神經遞質的釋放,促甲狀腺激素和抗體的釋放都與囊泡運輸有關 |
D、原核細胞中也可以由線粒體來提供囊泡運輸所需能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用秋水仙素處理植物而產生的染色體數目加倍 |
B、基因的自由組合而產生的基因重組 |
C、由于染色體復制錯誤而產生的基因突變 |
D、非同源染色體某片段移接而產生的染色體結構的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高濃度的α-萘乙酸在適當的時期處理桃可提高產量 |
B、果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽 |
C、人自身不能合成生長素,但在人的尿液中發(fā)現并提取出了生長素,可以推斷人吃了含生長素的植物后在消化道不能消化生長素直接吸收,且人體內也沒有分解生長素的酶 |
D、水平放置的根在太空中生長素仍能極性運輸,但因為失重而喪失了向地性和兩重性 |
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