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在檢測生物組織中有機物的實驗中，如果實驗材料選用的是大豆研磨液，比較適合的試劑是（ ）

A．碘液 B．本尼迪特試劑 C．雙縮脲試劑 D．蘇丹Ⅲ染液

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．右圖為ATP轉化為ADP的示意圖，請據圖分析回答：
（1）圖中的ADP是二磷酸腺苷的簡稱，其結構式可以簡寫成A-P～P
（2）圖中的X表示Pi
（3）圖中的能量是由ATP中的高能磷酸鍵釋放出來的，用于生物體的各項生命活動；
（4）當ATP水解形成兩個磷酸分子，剩余的部分是構成RNA的基本組成單位之一，也可以稱為腺嘌呤核糖核苷酸，其中的堿基是腺嘌呤．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省西北師大附高三上開學測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較胚胎干細胞與胰腺泡細胞，相同的是

A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內質網上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用化學藥劑抑制腫瘤細胞的DNA的復制，這些細胞就停留在（ ）

A．分裂期前期 B．分裂期中期

C．分裂期后期 D．分裂間期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A．能量、載體數(shù)量 B．載體數(shù)量、能量

C．載體數(shù)量、離子濃度 D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇南京高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為血糖的來源和去路及血糖平衡的調節(jié)，請根據下圖回答問題

（1）正常人的血糖濃度為 。

（2）圖中①代表的物質是 。

（3）在①②③④中，胰島素能起促進作用的是 （填代號）。

（4）血糖平衡的調節(jié)中樞在 。

（5）當血糖濃度過低時， 細胞分泌胰高血糖素增多。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下關于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A．效應B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原
B．T細胞只參與了體液免疫，沒有參與細胞免疫
C．二次免疫的特點是更快、更強．原因主要是記憶細胞會快速產生抗體
D．HIV侵染人體的T細胞，會使T淋巴細胞裂解，從而使人體失去細胞免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖示特異性免疫過程，請分析回答有關問題：

（1）該圖為體液免疫．圖中D為漿細胞，由B細胞或記憶細胞分化形成．
（2）圖中能特異性識別抗原的細胞有BCE．（用字母表示）
（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似，抗體向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于自身免疫�。�
（4）抗體的化學本質是蛋白質，分泌抗體的過程需要線粒體（細胞器）提供的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖為脈胞霉體內精氨酸的合成途徑示意圖從圖中可得出（　�。�
A．在任何情況下，精氨酸的合成必須同時存在多對基因才能合成
B．若產生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因②發(fā)生突變
C．若基因②不表達，則基因③和④也不表達
D．基因可通過控制酶的合成來控制代謝

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