3.以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A.效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原
B.T細(xì)胞只參與了體液免疫,沒有參與細(xì)胞免疫
C.二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng).原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速產(chǎn)生抗體
D.HIV侵染人體的T細(xì)胞,會(huì)使T淋巴細(xì)胞裂解,從而使人體失去細(xì)胞免疫功能

分析 1、效應(yīng)B細(xì)胞分泌特異性的抗體,能與抗原特異性結(jié)合.
2、相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).
3、HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡.

解答 解:A、效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原,A正確;
B、T細(xì)胞參與了體液免疫和細(xì)胞免疫,B錯(cuò)誤;
C、二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng).原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,漿細(xì)胞合成并分泌抗體,C錯(cuò)誤;
D、T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮重要作用,因此HIV侵染人體T細(xì)胞既影響細(xì)胞免疫過程,也影響體液免疫過程,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列有關(guān)水稻的敘述,錯(cuò)誤的是

A.二倍體水稻含兩個(gè)染色體組

B.二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小

C.二倍體水稻與四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻,含三個(gè)染色體組

D.二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分離定律的實(shí)質(zhì)是( )

A.等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離

B.等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離

C.測(cè)交后代性狀的分離比為l:l

D.等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在檢測(cè)生物組織中有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)材料選用的是大豆研磨液,比較適合的試劑是( )

A.碘液 B.本尼迪特試劑 C.雙縮脲試劑 D.蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,試分析回答

(1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí),在大腦皮層的相關(guān)部位的影響下[乙]就會(huì)分泌B___________。

(2)圖中(—)代表 。

(3)圖中維持血液中甲狀腺激素含量相對(duì)穩(wěn)定的這種調(diào)節(jié)方式稱為______調(diào)節(jié)。

(4)丙器官細(xì)胞周圍的液體中有無激素A 。

(5)當(dāng)食物中缺少碘時(shí),圖中激素 (字母)的含量會(huì)增加。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.在下列物質(zhì)中,將其中能夠構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸連接成一多肽鏈(每種氨基酸只有一個(gè))

(1)上述結(jié)構(gòu)①②③④⑥屬于氨基酸(填序號(hào)).則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是3;2;4;
(2)若此物質(zhì)是一種分泌蛋白質(zhì),則與之合成相關(guān)的細(xì)胞器依次為核糖體;內(nèi)質(zhì)網(wǎng);高爾基體;線粒體;
(3)該物質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定,呈現(xiàn)紫色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請(qǐng)將下列概念圖中的數(shù)字所表示的物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)填在相應(yīng)的橫線內(nèi):

①脂質(zhì)、②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、③線粒體、④高爾基體、⑤中心體、⑥核仁、⑦蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群數(shù)量變動(dòng)的敘述中,不正確的是

A.在營養(yǎng)、空間、氣候和無敵害等理想條件下,種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型表示為:Nt=N0λt

B.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型增長

C.對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制,要盡量降低其K值

D.一個(gè)呈“S”型增長的種群,數(shù)量在K/2左右時(shí)增長速率最大

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10.下列有關(guān)生物學(xué)幾個(gè)“率”的敘述中,正確的是( 。
A.在一定范圍內(nèi),增加底物濃度可降低酶促反應(yīng)速率
B.利用X射線照射果蠅,果蠅發(fā)生基因突變的頻率會(huì)很高
C.有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)換效率大于無氧呼吸
D.細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

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