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分離定律的實質是（ ）

A．等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離

B．等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離

C．測交后代性狀的分離比為l:l

D．等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖所示為種群與物種的關系圖解，關于它們的敘述錯誤的是（　�。�
A．物種1的各種群間因為地理隔離，阻礙了基因交流
B．種群 2與種群1的基因庫一定相同
C．長期的地理隔離必然導致新物種的產生
D．若種群1和種群2的基因頻率都發(fā)生了改變，則這兩個種群都在進化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省西北師大附高三上開學測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為真核細胞內某基因（15N標記）的結構示意圖，該基因全部堿基中A占20%。下列說法正確的是

A．該基因一定存在于細胞內的染色體DNA上

B．該基因的一條核苷酸鏈中（C＋G）/（A＋T）為3∶2

C．DNA解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位

D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復制3次后，含15N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省西北師大附高三上開學測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

比較胚胎干細胞與胰腺泡細胞，相同的是

A．線粒體的功能 B．發(fā)育的全能性

C．膜蛋白的種類和數(shù)量 D．內質網上核糖體的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列可能反應紅綠色盲的遺傳系譜圖的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用化學藥劑抑制腫瘤細胞的DNA的復制，這些細胞就停留在（ ）

A．分裂期前期 B．分裂期中期

C．分裂期后期 D．分裂間期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A．能量、載體數(shù)量 B．載體數(shù)量、能量

C．載體數(shù)量、離子濃度 D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下關于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A．效應B細胞分泌的抗體能特異性識別抗原
B．T細胞只參與了體液免疫，沒有參與細胞免疫
C．二次免疫的特點是更快、更強．原因主要是記憶細胞會快速產生抗體
D．HIV侵染人體的T細胞，會使T淋巴細胞裂解，從而使人體失去細胞免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于生物膜或膜結構的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞膜可控制物質進出細胞，以胞吐形式釋放的物質都是蛋白質
B．細胞內的囊泡均來自內質網或高爾基體
C．線粒體是葡萄糖的分解場所
D．細胞核是一種雙層膜結構，核孔是核質之間物質交換和信息交流的通道

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