【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. 胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤

B. ①與③之間通過(guò)囊泡進(jìn)行轉(zhuǎn)化

C. 觀察活細(xì)胞中的④不需要染色

D. ②④都具雙層膜，都能進(jìn)行能量交換

【答案】A

【解析】

圖中①是高爾基體，②是線(xiàn)粒體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是葉綠體，⑤是核糖體。

A、胰島素屬于分泌蛋白，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后分泌到細(xì)胞外，該過(guò)程所需要的能量由線(xiàn)粒體提供，故胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器有①②③⑤，A錯(cuò)誤；

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間通過(guò)囊泡轉(zhuǎn)移，體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性，B正確；

C、④為葉綠體，因含有葉綠素含量多于類(lèi)胡蘿卜素而呈綠色，所以觀察活細(xì)胞中的④不需要染色，C正確；

D、②線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，④葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，兩者均與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，二者均為雙層膜，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________條，該動(dòng)物可以形成__________種染色體組成的的精子。

（2）圖B所示的細(xì)胞有________個(gè)四分體，圖C所示的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為______________，圖D所示的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞是________________。

（3）A細(xì)胞有___________條染色體，有______個(gè)DNA分子，E細(xì)胞染色體和DNA之比為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙圖為細(xì)胞間信息交流的幾種方式，據(jù)圖可得出的結(jié)論是(　　)

A.相鄰細(xì)胞都可以通過(guò)細(xì)胞膜的直接接觸傳遞信息

B.信號(hào)分子可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，直接參與細(xì)胞代謝

C.圖中信息交流的方式均體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

D.信號(hào)分子可以通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖分析，下列推斷正確的是( )

A. 當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量均小于光合作用固定的CO2量

B. CO2濃度在b～c之間時(shí)，曲線(xiàn)甲、乙、丙三者的凈光合速率均隨CO2濃度的增高而持續(xù)增高

C. CO2濃度大于c時(shí)，限制甲、乙、丙三者的凈光合速率的環(huán)境因素均不再是CO2濃度，而是光強(qiáng)這一因素

D. 據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該考慮光強(qiáng)這一因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的是( )

A.圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂，丙的功能特性是具有一定的流動(dòng)性

B.① ②都含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

C.③ ④ ⑥ 均具有單層膜結(jié)構(gòu)，且膜成分相似

D.小分子物質(zhì)及脂溶性物質(zhì)跨過(guò)丙結(jié)構(gòu)方向是一定的，即從該分子多的一側(cè)移向該分子少的一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用14CO2“飼喂”葉肉細(xì)胞，讓葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用。一段時(shí)間后，關(guān)閉光源，將葉肉細(xì)胞置于黑暗環(huán)境中，含放射性的三碳化合物濃度的變化情況如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 葉肉細(xì)胞利用14CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)全過(guò)程都消耗ATP和[H]

B. oa段葉肉細(xì)胞中五碳化合物濃度有所下降

C. ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡

D. b點(diǎn)后葉肉細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有有機(jī)物的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A 與a、B與b)控制，葉片寬度由等位基因(D與d)控制，三對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型，紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花 (aaB_或aabb)。如表所示為某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)上表中__________雜交組合，可判斷葉片寬度這一性狀中__________是隱性性狀。

（2）寫(xiě)出甲、乙兩個(gè)雜交組合親本紫花寬葉植株的基因型。甲：__________；乙：__________。

（3）若只考慮花的遺傳，乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共有__________種，其中粉花植株所占的比例為__________。

（4）某實(shí)驗(yàn)田有一白花植株，如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為__________的純合個(gè)體與之雜交。請(qǐng)寫(xiě)出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(假設(shè)雜交后代的數(shù)量足夠多)。

①_____________________________________。②_____________________________________。③_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遺傳密碼的探索歷程中，克里克發(fā)現(xiàn)由3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸。之后，尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù)，他們?nèi)∷闹г嚬�，每支試管中分別加入一種氨基酸（絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸），再加入去除了DNA和mRNA的細(xì)胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈。

（1）①實(shí)驗(yàn)中去除DNA和mRNA的目的是__________。②本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________。

（2）科學(xué)家根據(jù)分裂間期細(xì)胞的代謝情況，將它分為DNA合成前期（G1）、DNA合成期（S）和DNA合成后期（G2）。有實(shí)驗(yàn)表明，在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，G1和G2期的細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量較高，可以推測(cè)，此時(shí)功能活躍的非膜性細(xì)胞器是__________；而分裂期細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是_____________________________。

（3）遺傳學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)正常培養(yǎng)的溫度為250C，將其幼蟲(chóng)在350C -370C的溫度下培養(yǎng)，則得到殘翅果蠅。

①溫度主要通過(guò)影響________來(lái)影響生物體內(nèi)某些生化反應(yīng)。

②正常溫度下，這些殘翅果蠅的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅，其原因是________________。

③據(jù)此可以看出，生物體的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系是___________________________。

（4）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程，如圖所示

①a過(guò)程稱(chēng)為_______，主要發(fā)生在真核生物的________（場(chǎng)所）。

②d過(guò)程稱(chēng)為_________，不是所有的RNA病毒都能發(fā)生該過(guò)程。

③寫(xiě)出正常人體內(nèi)能發(fā)生的過(guò)程________。（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的______________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示___________________________，請(qǐng)舉例：____________________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示________________。

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