15．色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)沒有探索的問題是（　�。�
A．葉綠體色素的種類B．葉綠體色素的顏色
C．葉綠體色素提取和分離方法D．葉綠體色素的吸收光譜

分析 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（或丙酮）、石英砂和碳酸鈣．其中無水乙醇或丙酮的作用是溶解色素；石英砂的作用是使研磨更充分；碳酸鈣的作用是防止研磨過程中色素被破壞．
在實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上的色素帶顏色較淺的原因是濾液中色素含量少，或者在濾紙條上畫濾液細(xì)線時(shí)，重復(fù)的次數(shù)太少，或者加入的提取液太多，使濾液中色素濃度降低．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)四條色素帶，說明有四種色素，A正確；
B、濾紙條上葉綠素a、b的顏色分別是藍(lán)綠色和黃綠色，B正確；
C、葉綠體色素提取和分離方法分別是有機(jī)溶劑提取色素和紙層析法分離色素，C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)無法得到葉綠體色素的吸收光譜，需要在三菱鏡下做實(shí)相關(guān)驗(yàn)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖中a表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖，b為配子形成過程中細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖a細(xì)胞名稱為第一極體，1表示X染色體，則2和3叫做常染色體，1、2、3叫做一個(gè)染色體組．
（2）1表示X染色體，寫出該動(dòng)物個(gè)體可以產(chǎn)生的配子的基因組成是BdXA、BdXa、bdXA、bdXa．
（3）圖a所示細(xì)胞的變化以及基因B與b的分離分別發(fā)生在圖b中的C時(shí)期．
A．7～8，0～2　　　　B．4～7，3～4      C．7～8，3～4      D．8～9，5～6．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在適宜溫度下，將一株正常生長的水稻放入密閉容器內(nèi)，黑暗處理一段時(shí)間后，給予適宜的光照條件，測定密閉容器內(nèi)氧氣量的變化，結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：
（1）給予光照后，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的原因是光合作用產(chǎn)生的氧氣量大于呼吸作用消耗的氧氣量．B點(diǎn)時(shí)氧氣量不再增加的主要影響因素是二氧化碳濃度，此時(shí)水稻的光合作用速率大于（大于、等于、小于）呼吸速率．
（2）給予光照后的短時(shí)間內(nèi)，水稻的葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少（增多、不變、減少）．
（3）如果不考慮水稻呼吸速率的變化，實(shí)驗(yàn)中水稻光合作用產(chǎn)生O2的平均速率是0.6×10-5mol/min，呼吸作用消耗O2的平均速率是0.2×10-5mol/min．
（4）RuBp羧化酶催化水稻光合作用中CO2的固定過程，提取該酶，在體外一般通過測定CO2的吸收速率（或單位時(shí)間CO2的減少量）來表示其活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．近年來在防治稻田蟲害方面進(jìn)行了多種嘗試，如①構(gòu)建“稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)”，在該系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長；②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害．此外，一些水稻遭遇蟲害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì)，引來天敵消滅害蟲，科學(xué)家稱之為稻田三重營養(yǎng)關(guān)系．根據(jù)上述材料，請回答下列問題：
（1）指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系：捕食、競爭、寄生、互利共生．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：水、陽光、礦質(zhì)營養(yǎng)等非生物的物質(zhì)和能量，水稻、浮萍、雜草等生產(chǎn)者、魚、害蟲等消費(fèi)者、還有水、淤泥、空氣中的分解者，食物鏈和食物網(wǎng)．．
（3）在稻田三重營養(yǎng)關(guān)系中，水稻通過化學(xué)信息引來天敵，防治害蟲．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中生物還存在如右圖所示的關(guān)系，E種群的能量為  5.8×109 kJ，B種群的能量為1.3×108 kJ，D種群的能量為1.5×108  kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是3×107kJ．
（5）由于稻田土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查．在進(jìn)行豐富度的研究時(shí)，常用取樣器取樣法的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．
（6）如果由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流，造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境惡化；經(jīng)過一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)又復(fù)到原來的狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性；當(dāng)污染停止后，在原來因污染而廢棄的土地上開始的群落演替屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下面是有關(guān)基因的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄時(shí)總是以基因中一條鏈作為模板
B．細(xì)胞的基因全部位于細(xì)胞核中
C．人體細(xì)胞中的核基因一般成對存在
D．每條染色體上含有多個(gè)基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物吸收礦質(zhì)元素受內(nèi)外因素的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼吸抑制劑可降低植物對礦質(zhì)元素的吸收
B．根吸收水分和吸收礦質(zhì)元素是沒有關(guān)聯(lián)的
C．在一定范圍內(nèi)，植物對礦質(zhì)元素的吸收隨溫度的升高而增加
D．光合作用受阻一定時(shí)期后，有機(jī)物缺乏，影響根吸收礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于羊膜和羊水出現(xiàn)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．羊膜內(nèi)的羊水為胚胎發(fā)育提供了水環(huán)境
B．羊膜是脊椎動(dòng)物特有的結(jié)構(gòu)
C．羊膜內(nèi)的羊水具有防震和保護(hù)作用
D．羊膜的出現(xiàn)使動(dòng)物更加適應(yīng)陸地環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（　�。�
A．甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅
B．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．該實(shí)驗(yàn)用口腔上皮細(xì)胞而不用葉肉細(xì)胞，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞不含RNA
D．將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是（　　）
①淀粉鑒定時(shí)，直接把碘液滴加到淀粉樣液中
②蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
③還原糖鑒定時(shí)，用60℃水浴加熱
④脂肪鑒定時(shí)，花生子葉染色后，沒有用酒精洗去浮色．
A．①②B．②④C．③④D．①④

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