在豌豆的遺傳實(shí)驗(yàn)中,以種子黃色圓形(YYRR)者為父本,綠色皺皮(yyrr)者為母本(兩基因位于不同的染色體上),則下列敘述中正確的是( �。�
A、花粉的基因型為yr
B、F1的配子種類數(shù)和F2的表現(xiàn)型種類數(shù)相同
C、F1自花授粉后,F(xiàn)2有六種基因型
D、F1自花授粉后,F(xiàn)2基因型為yyrr者,只有
1
6
的機(jī)率
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題干中“兩基因位于不同的染色體上”可知,黃色和綠色、圓皮和皺皮這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.父本為黃色圓形(YYRR),母本為綠色皺皮(yyrr),則F1為YyRr.F1自交得F2,F(xiàn)2為黃色圓皮Y_R_:黃色皺皮Y_rr:綠色圓皮yyR_:綠色皺皮yyrr=9:3:3:1..
解答: 解:A、父本黃色圓形(YYRR)產(chǎn)生花粉,花粉的基因型為YR,A錯(cuò)誤;
B、F1為YyRr,其配子的種類有2×2=4種,F(xiàn)2的表現(xiàn)型種類有2×2=4種,B正確;
C、F1為YyRr,其自花授粉后,F(xiàn)2有基因型種類有3×3=9種,C錯(cuò)誤;
D、F1為YyRr,其自花授粉后,F(xiàn)2基因型為yyrr者的幾率是
1
4
×
1
4
=
1
16
,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生的理解能力和應(yīng)用遺傳定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算的能力,屬于中等難度題.解答本題最簡(jiǎn)單的方法是逐對(duì)分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例,最后再相乘.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊通過細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實(shí)現(xiàn),是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為.圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的1種信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,圖B表示這種信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)③結(jié)構(gòu)的組成成分是
 

(2)若②表示的信息分子是抗利尿激素,則圖A中的①是
 
,靶細(xì)胞為
 
,功能激活后,靶細(xì)胞的滲透壓將會(huì)
 

(3)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出如胰島細(xì)胞抗體等多種抗體,由此顯示I型糖尿病應(yīng)屬于
 
��;II型與靶細(xì)胞有關(guān),試根據(jù)上述過程闡釋II型糖尿病的發(fā)病機(jī)理可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)隨機(jī)交配的種群中,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,在這兩年中與這對(duì)基因有關(guān)的判斷,正確的是( �。�
年份AA(%)Aa(%)aa(%)
1402040
2255025
A、該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化
B、該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化
C、該種群的生活環(huán)境有較大變化
D、該種群將較容易發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米種子在黑暗中萌發(fā),測(cè)定胚芽鞘與幼根中各部分生長(zhǎng)素含量,結(jié)果如圖A所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)合成生長(zhǎng)素旺盛的部位是
 
 

(2)生長(zhǎng)素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是
 

(3)調(diào)節(jié)根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)的生長(zhǎng)素來源于
 

(4)切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,保持在黑暗中12h.胚芽鞘可能向右彎曲,彎曲角度如圖B所示.生長(zhǎng)素濃度與彎曲角度關(guān)系如圖C所示.實(shí)驗(yàn)要在黑暗中進(jìn)行的原因是
 

(5)請(qǐng)分析說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(6)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去玉米田間的雙子葉雜草、圖D表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)兩類植物生長(zhǎng)的影響,則A、B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用生長(zhǎng)素類似物的濃度是
 

A.玉米、雙子葉雜草;a點(diǎn)濃度
B.雙子葉雜草、玉米;b點(diǎn)濃度
C.玉米、雙子葉雜草;b點(diǎn)濃度
D.雙子葉雜草、玉米;c點(diǎn)濃度
(7)盛花期連續(xù)暴雨影響了大田油菜的正常授粉,防止減產(chǎn)的補(bǔ)救措施是
 

A.噴施硼肥
B.追施氮肥
C.噴施一定濃度生長(zhǎng)素類似物溶液
D.以上均不可�。�

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳變異和生物進(jìn)化的說法,合理的是( �。�
A、等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上
B、若基因中的堿基對(duì)缺乏3對(duì),則會(huì)導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目變化,故基因突變可能導(dǎo)致基因數(shù)目的改變
C、DNA中一個(gè)堿基對(duì)的改變一定會(huì)使DNA分子的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
D、長(zhǎng)期服用藥物會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,是因?yàn)樗幬锸辜?xì)菌產(chǎn)生抗藥變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列設(shè)想中,從生物技術(shù)的原理看,無法實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、用基因工程技術(shù)獲得SARS疫苗
B、用細(xì)胞工程技術(shù)制備抗HIV的抗體
C、用發(fā)酵工程技術(shù)制造能分解各種塑料廢棄物的超級(jí)“工程菌”
D、用細(xì)胞工程技術(shù)快速育成大量紅豆杉苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線顯示一個(gè)處于安靜狀態(tài)的人在不同氣溫中,流經(jīng)皮膚血管的血液相對(duì)流量.據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤 的是( �。�
A、在AB段下丘腦活動(dòng)加強(qiáng)
B、在AB段機(jī)體甲狀腺激素分泌增加
C、在CD段皮膚血管收縮,汗腺分泌加強(qiáng)
D、在D點(diǎn)以后需要及時(shí)補(bǔ)充水和無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“建立減數(shù)分裂染色體變化模型”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)制作了如圖所示模型.他模擬的時(shí)期是( �。�
A、減數(shù)第一次分裂前的間期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂前期
D、減數(shù)第二次分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是(  )
A、a、b、c、d過程都有姐妹染色單體
B、動(dòng)物體內(nèi)的任何器官都可以發(fā)生a、b、d過程
C、a、b、c、d四個(gè)過程中有三個(gè)過程發(fā)生一個(gè)細(xì)胞裂為兩個(gè),一個(gè)過程發(fā)生細(xì)胞融合
D、d過程沒有同源染色體

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