棕色鳥與棕色鳥雜交,子代有23只白色,26只褐色,53只棕色.棕色鳥和白色鳥雜交,其后代中白色個體所占比例是(  )
A、100%B、75%
C、50%D、25%
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:分析題意可知:后代中三種表現(xiàn)型比例為1:2:1,此比例為基因分離定律中雜合子自交后代的三種基因型后代的比例,由此可以確定基因型和表現(xiàn)型的對應關(guān)系.
解答: 解:棕色鳥與棕色鳥相交,后代中白色:棕色:褐色大約為1:2:1,則可以推測出棕色鳥是雜合子(設為Aa),白色鳥和褐色鳥是純合子(AA或aa).棕色鳥(Aa)與白色鳥(AA或aa)雜交,后代中白色(AA或aa)所占的比例是50%.
故選:C.
點評:本題考查了基因分離定律的應用,難度中等,要求根據(jù)后代表現(xiàn)型比例判斷表現(xiàn)型對應的基因型.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)問題:
(1)在“流動鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜基本骨架的是
 
,由于
 
的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.
(2)細胞膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白,只允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質(zhì)的這種跨膜方式為
 
,體現(xiàn)了生物膜功能上的
 
性.
(3)如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性).由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在
 
(填“上升”或“下降”);圖丙中相當于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號)
(4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大,說明細胞在滲透吸水,細胞能否無限吸水?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾。F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請回答:
(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因型(色盲等位基因以B和b表示).
 

(2)導致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的
 
(填“父親”或“母親”)的生殖細胞在進行
 
分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離.
(3)假設上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中,①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者?
 
②他們的孩子患色盲的可能性是多大?
 

(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義.人類基因組計劃至少應測
 
條染色體的堿基序列.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下依據(jù)神經(jīng)細胞功能做出的判斷,不正確的是( 。
A、膝跳反射弧中傳出(運動)神經(jīng)元的軸突較長
B、膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多
C、突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解
D、分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細胞核糖體較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

在5個相同的瓊脂塊上分別放置1-5個水稻胚芽鞘尖端,幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè),經(jīng)暗培養(yǎng)后,測定胚芽鞘彎曲角度(如圖1所示).正確的結(jié)果是圖2中的( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甘油三酯在脂肪細胞中代謝途徑,下列分析中,不正確的( 。
A、人體內(nèi)甘油三酯的運輸攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白
B、途徑⑦所示的甘油、脂肪酸經(jīng)血液循環(huán)可送至肝細胞重新合成甘油三酯
C、胰島素可促進代謝途徑④和⑤,而腎上腺素可促進代謝途徑②和③
D、血液的甘油三酯主要來源是食物中脂肪的消化吸收和脂肪細胞中利用甘油、脂肪酸的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是( 。
A、針刺指尖引起縮手反射
B、短期記憶的多次重復可形成長期記憶
C、大腦皮層語言H區(qū)損傷,導致人不能聽懂別人講話
D、意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復后可控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C、DNA 復制就是基因表達的過程
D、DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞減數(shù)第一次分裂過程中會出現(xiàn)(  )
A、同源染色體配對(聯(lián)會)
B、四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
C、同源染色體彼此分離
D、姐妹染色單體分離

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