【題目】新型冠狀病毒肺炎(COVID-19),簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”,是指2019年新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎,該病毒為RNA病毒。世衛(wèi)組織總干事譚德塞311日說(shuō),“我們以前從未見過(guò)冠狀病毒引發(fā)的大流行。我們以前也從未見過(guò)得到控制的大流行!

1)新型冠狀病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí),模板來(lái)自于____________,原料來(lái)自于______。

2)一些人雖然感染了新型冠狀病毒,但是沒有什么癥狀。新型冠狀病毒進(jìn)入人體后,血液中的病毒通過(guò)____________免疫清除,而進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的病毒通過(guò)____________免疫釋放出來(lái),進(jìn)而被吞噬、消滅。

3)新型冠狀病毒RNA5’端有甲基化“帽子”,3’端有PolyA“尾巴”結(jié)構(gòu)。這結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的mRNA非常相似,也是其基因組RNA自身可以發(fā)揮翻譯模板作用的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),因而省去了RNA——DNA——RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程。新型冠狀病毒的遺傳信息流動(dòng)的途徑是____________(以文字加箭頭的形式表示)。

4)瑞德西韋是一款腺嘌呤類似物的藥物前體,能夠被____________識(shí)別當(dāng)作一個(gè)普通的核苷酸加入RNA鏈,從而阻斷病毒RNA的合成。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究瑞德西韋是否對(duì)新型冠狀病毒肺炎的治療有效:____________(寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路即可)。

【答案】新型冠狀病毒 宿主細(xì)胞 體液 細(xì)胞 RNA聚合酶(或RNA復(fù)制酶) 隔離于相同條件下,選取新型冠狀病毒肺炎患者(病情相似且主動(dòng)有意配合)若干,隨機(jī)分成人數(shù)相同的兩組,一組用適量的瑞德西韋治療,另一組作為對(duì)照;觀察記錄患者的康復(fù)情況

【解析】

新型冠狀病毒為RNA病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),包括蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)兩部分,只能寄生在活細(xì)胞中。

1)新型冠狀病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí),模板來(lái)自于新型冠狀病毒的RNA,原料來(lái)自于宿主細(xì)胞體內(nèi)的核糖核苷酸。

2)新型冠狀病毒進(jìn)入人體后,血液中的病毒通過(guò)體液免疫清除,而進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的病毒通過(guò)細(xì)胞免疫釋放出來(lái),進(jìn)而被吞噬、消滅。

3)由題可知,新型冠狀病毒能直接進(jìn)行復(fù)制和翻譯,其遺傳信息流動(dòng)的途徑是

4)由題干知,新冠狀病毒基因組RNA自身可以發(fā)揮翻譯模板作用,原料需要四種游離的核糖核苷酸、能量、RNA聚合酶,瑞德西韋能夠被RNA聚合酶識(shí)別當(dāng)作一個(gè)普通的核苷酸加入RNA鏈,阻斷病毒RNA的合成。

探究瑞德西韋是否對(duì)新型冠狀病毒肺炎的治療有效,應(yīng)進(jìn)行有無(wú)瑞德西韋的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:在隔離于相同條件下,選取新型冠狀病毒肺炎患者(病情相似且主動(dòng)有意配合)若干,隨機(jī)分成人數(shù)相同的兩組,一組用適量的瑞德西韋治療,另一組作為對(duì)照;觀察記錄患者的康復(fù)情況。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一段時(shí)間內(nèi),某自然生態(tài)系統(tǒng)中甲種群的增長(zhǎng)速率變化、乙種群的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.to -t4時(shí)間段,甲種群和乙種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線相同

B.甲種群在t2時(shí)刻數(shù)量最大

C.若甲種群是有害動(dòng)物,則在t3時(shí)刻進(jìn)行防治效果最佳

D.乙種群的數(shù)量在t4時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)可能還會(huì)繼續(xù)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,其培育過(guò)程如圖所示(①至④代表過(guò)程,AC代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖中①過(guò)程用到的酶是_____________,所形成的B叫做_____________。

2)②過(guò)程常用_____________處理農(nóng)桿菌,使之成為____________細(xì)胞,利于完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。

3)圖中③過(guò)程需要用到的激素是_____________。

Ⅱ.黃瓜花葉病毒(CMV)是能侵染多種植物的RNA病毒,可危害番茄的正常生長(zhǎng)并造成減產(chǎn),研究人員通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)將該病毒外殼蛋白的cDNA導(dǎo)入番茄植株中,成功獲得抗CMV的番茄植株。

1)獲得CMVRNA后,需在_____________的催化下才能合成CMV外殼蛋白的cDNA。

2)獲得cDNA后,需先通過(guò)一定方法將其插入到農(nóng)桿菌的________________片段中,然后將番茄子葉切段與該農(nóng)桿菌共同培養(yǎng),以實(shí)現(xiàn)對(duì)番茄細(xì)胞的轉(zhuǎn)化。

3)將經(jīng)共同培養(yǎng)后的番茄外植體接種于含有卡那霉素和青霉素的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間,只有部分外植體生出愈傷組織。研究人員據(jù)此確定這些生出愈傷組織的外植體都已成功導(dǎo)入了cDNA,你認(rèn)為他們做出以上判斷的理由是________________________________。

4)要想確定轉(zhuǎn)基因番茄已經(jīng)成功表達(dá)出CMV外殼蛋白,需要進(jìn)行_______________________實(shí)驗(yàn)。

5)若要驗(yàn)證轉(zhuǎn)基因番茄具有較好的抗CMV能力,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:_____________________。轉(zhuǎn)基因番茄自交,子代中抗性植株與敏感植株數(shù)量之比接近31,由此可以得出的結(jié)論是___________________(答出兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示光照強(qiáng)度對(duì)陽(yáng)生植物和陰生植物CO2吸收量的影響,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.圖中甲、乙植物分別代表陽(yáng)生植物、陰生植物

B.圖中e點(diǎn)時(shí),甲植物凈光合強(qiáng)度比乙植物凈光合強(qiáng)度大

C.圖中d點(diǎn),限制乙增產(chǎn)的外界因素可能是CO2濃度、溫度

D.在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物,則其b1點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的某些細(xì)胞膜上的CFTR蛋白與NaCl的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。當(dāng)CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常時(shí),會(huì)導(dǎo)致患者支氣管中黏液增多,肺部感染,引發(fā)囊性纖維病。下圖為一個(gè)人體細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度示意圖,則下列說(shuō)法正確的是(

A.囊性纖維病說(shuō)明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程

B.由圖可知,Na排出細(xì)胞與K+進(jìn)入細(xì)胞都屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C.如果大量Cl進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,將有利于神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏男纬?/span>

D.CFTR蛋白與兩種離子的跨膜運(yùn)輸有關(guān),說(shuō)明載體蛋白不具特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作步驟,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. ①步驟使用的培養(yǎng)基已經(jīng)滅菌并調(diào)節(jié)過(guò)pH

B. ②步驟接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落

C. ④中每次劃線前后都需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理

D. ①②③步驟操作時(shí)都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是微生物平板劃線示意圖,劃線順序?yàn)?/span>12345,下列說(shuō)法正確的是(

A.劃線操作需在火焰上進(jìn)行

B.5區(qū)域中才可以得到所需菌落

C.劃線結(jié)束后倒置培養(yǎng),利于培養(yǎng)基中水分盡快揮發(fā)

D.12345區(qū)域中畫線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究了不同金屬離子對(duì)β -葡聚糖酶活性的影響(其他條件相同且適宜),下表為添加一定量化合物后,β-葡聚糖酶活性的變化情況。下列相關(guān)分析正確的是(

項(xiàng)目

酶活性

項(xiàng)目

酶活性

處理前

1000

ZnSO47H2O

1084

NaCl

1005

MnCl4H2O

1435

KI

1001

KH2PO4

1036

CuCl22H2O

902

CaCl2

1069

MgCl26H2O

1048

FeCl3

1160

注:忽略Cl-對(duì)酶活性的影響

A.實(shí)驗(yàn)中Na+、Cu2+Mn2+Fe3+均對(duì)β-葡聚糖酶具有顯著激活作用

B.Cu2+可能通過(guò)改變?cè)撁缚諉?wèn)結(jié)構(gòu)抑制其降低化學(xué)反應(yīng)活化能的能力

C.若分別增加Mg2+Ca2+的濃度,則它們對(duì)酶的激活作用也將會(huì)增強(qiáng)

D.KIKH2PO4中酶活性不同是因I-抑制了K+對(duì)酶活性的促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜溫度和適宜CO2濃度的條件下,某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得某森林中4種主要喬木(馬尾松、苦櫧、石櫟、青岡)的幼苗葉片的生理指標(biāo)如圖所示,其中光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度,光飽和點(diǎn)是指達(dá)到最大光合速率所需的最小光照強(qiáng)度。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在____,光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是________

2)當(dāng)光照強(qiáng)度為39 μmol·m-2·s-1時(shí),青岡葉肉細(xì)胞消耗ADP的場(chǎng)所有____。

3)研究的4種植物中,最適合在較弱的光照環(huán)境中生長(zhǎng)的是____,判斷的依據(jù)是______

4)研究發(fā)現(xiàn),空氣中氧氣濃度不同時(shí),對(duì)受冷害的植物的光合作用速率的影響是不同的。某實(shí)驗(yàn)小組欲探究低氧濃度(1%)對(duì)受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(實(shí)驗(yàn)所需材料及條件都充足。)

實(shí)驗(yàn)思路:__________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案