下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的未必都是純合子
B、在三倍體無(wú)子西瓜的育種過(guò)程中,用四倍體西瓜做母本,用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
C、兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代
D、突變能為生物進(jìn)化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因?yàn)樵撨^(guò)程并沒(méi)有新的基因產(chǎn)生
考點(diǎn):物種的概念與形成,染色體數(shù)目的變異,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:單倍體是指體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體.那么如果此物種是二倍體如某玉米植株基因型是Aa,其單倍體植株的基因型為A、a 兩種,當(dāng)用秋水仙素使其染色體加倍以后,生成植株的基因型為AA、aa兩種純合子;但如果此物種為四倍體、六倍體、八倍體等偶數(shù)倍多倍體時(shí),如某四倍體馬鈴薯植株基因型為AAaa 時(shí),則形成的單倍體植株的基因型為AA、Aa、aa 3種類型.當(dāng)用秋水仙素使其染色體加倍以后,植株的基因型分別為 AAAA、AAaa、aaaa 3種.其中 AAaa 則非純合子,其他凡能產(chǎn)生正常配子的多倍體的單倍體,經(jīng)用秋水仙素加倍后,得到的均有可能是非純合子.所以秋水仙素處理單倍體植株得到的一定是純合子只針對(duì)二倍體植物成立.
解答: 解:A、單倍體Aa,經(jīng)秋水仙素處理得到AAaa,屬于雜合子,A正確;
B、二倍體和四倍體雜交形成的受精卵中含有3個(gè)染色體組,受精卵發(fā)育成的胚細(xì)胞中也含有三個(gè)染色體組,B正確;
C、兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代,C錯(cuò)誤;
D、基因重組和突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原材料,突變又包括基因突變和染色體變異,D錯(cuò)誤.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物進(jìn)化、染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不是果膠酶成分的是( 。
A、纖維素酶
B、果膠分解酶
C、多聚半乳糖醛酸酶
D、果膠酯酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,負(fù)責(zé)血液中O2和部分CO2的運(yùn)輸.請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問(wèn)題.

(1)血紅蛋白的提取方法可以采用
 
法.將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整:B為
 

(2)洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿蛋白,洗滌干凈的標(biāo)志是
 
.釋放血紅蛋白的過(guò)程中起作用的是
 

(3)在洗脫過(guò)程中加入物質(zhì)的量濃度為20mmol/的
 
液的目的是準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的生理環(huán)境,保持體外的pH和體內(nèi)的一致.
(4)a、b均為蛋白質(zhì)分子,其中先從層析柱中洗脫出來(lái)的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,mRNA是其結(jié)構(gòu)組分的是( 。
A、液泡B、核糖體
C、高爾基體D、溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于人體第一道防線的是( 。
①吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用         ②呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用
③皮膚的阻擋作用            ④效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸
⑤抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合.
A、②⑤B、②③
C、①②④⑤D、④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在①②③④反應(yīng)過(guò)程中,不可能在人體細(xì)胞中發(fā)生的過(guò)程是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葡萄糖進(jìn)入各種細(xì)胞等地方的方式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,不正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
B、突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向與突觸小泡移動(dòng)的方向相同
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于某種原因,某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個(gè)基因,這種遺傳物質(zhì)變化屬于( 。
A、基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變
B、染色體數(shù)目變異
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色單體的交叉互換

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