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科目: 來源: 題型:

如圖表示機體內(nèi)生命活動調節(jié)的途徑.請分析并回答下列問題:
(1)由圖分析,構成下丘腦的細胞既有典型神經(jīng)細胞的興奮傳導功能,又有
 
功能,其將
 
調節(jié)和
 
調節(jié)聯(lián)系起來.
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則當體內(nèi)缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是
 
 

(3)機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌具有
 
調節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài).
(4)當吃的食物過咸時:會使
 
感受器興奮,通過下丘腦和垂體的相關活動,使
 
增加,最終導致尿量減少,有利于細胞外液滲透壓恢復正常水平.
(5)如圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥
 
必須與細胞膜上的
 
結合,才能調節(jié)血糖濃度上升.
(6)人體在寒冷環(huán)境下快速產(chǎn)熱途徑為
 
,在炎熱環(huán)境中散熱的調節(jié)方式為
 

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科目: 來源: 題型:

ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關ATP的敘述,錯誤的是( 。
A、ATP的結構簡式是A-P~P~P,~代表高能磷酸鍵
B、已知蔗糖合成是吸能反應,則蔗糖合成時伴隨著ATP的水解
C、機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
D、植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

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科目: 來源: 題型:

如圖為洋蔥根尖有絲分裂的圖象(甲)和有絲分裂過程中DNA數(shù)量變化曲線圖(乙),其中A、B、C、D、E為細胞代號,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,B細胞處于
 
期,其主要特點是染色體的
 
排列在細胞中央赤道板上,紡錘體清晰可見.
(2)在乙圖中ab時間段內(nèi)細胞發(fā)生的主要變化是
 
,這個變化出現(xiàn)在甲圖的細胞
 
中(用圖中代號表示).
(3)在乙圖中,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
段;染色單體的形成發(fā)生在
 
段(填符號).

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科目: 來源: 題型:

下邊的分子結構式為某種核苷酸,已知分子結構式的右上角部分為腺嘌呤堿基.請仔細觀察分析后回答下列問題:

(1)每一種核苷酸都有三部分成,即一分子
 
,一分子
 
,一分子
 

(2)該核苷酸的生物學全稱為
 
.該核苷酸是構成哪一種核酸的基本原料?
 
,這種類型核苷酸共有
 
種,其中該種類型核苷酸特有的堿基是
 
,用字母
 
表示.
(3)以該核苷酸為基本原料構成的核酸作為遺傳物質的生物有
 
(試舉一例).
(4)在真核細胞中,以該核苷酸為基原料構成的核酸主要存在于
 
,可以被
 
染色,呈現(xiàn)
 
顏色.

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科目: 來源: 題型:

圖1是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2是一動物遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中①、③表示的生理過程分別是
 
、
 

(2)圖2中該動物種群的K值為
 
,當該動物種群密度增大時,種內(nèi)斗爭就會
 

(3)“哥本哈根世界氣候大會”使全球再次聚焦碳排放問題,呼吁人們積極行動起來,力求減少圖1中
 
(填序號)的碳排放量.碳在無機環(huán)境與生物群落之間以
 
形式進行循環(huán).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性主要與圖1中
 
(填序號)復雜程度有關.

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科目: 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙是某一高等動物體內(nèi)發(fā)生的細胞分裂模式圖,圖丁為某一時刻部分染色體行為示意圖.在無基因突變的情況下下列說法正確的是(  )
A、若A基因在圖甲的1號染色體上,則a基因在5號染色體上
B、乙丙的染色體組數(shù)相同,丁圖中某些DNA的堿基序列改變
C、若丁發(fā)生在丙細胞的形成過程中,最終產(chǎn)生的子細胞基因組成有2種或者4種
D、一個核DNA復制產(chǎn)生的兩個子代DNA隨同源染色體的分離而分離

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科目: 來源: 題型:

在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指( 。
A、純種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
B、雜種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代
C、雜種顯性個性與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代
D、雜種顯性個性自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目: 來源: 題型:

下列各組中屬于相對性狀的是(  )
A、玉米的黃粒與圓粒
B、兔的白毛和羊的褐毛
C、人的雙眼皮與單眼皮
D、豌豆高莖與綠色豆莢

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科目: 來源: 題型:

細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,按營養(yǎng)功能分,它應屬于( 。
A、生產(chǎn)者
B、分解者
C、消費者
D、因細菌的種類不同而不同

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科目: 來源: 題型:

如下是測試光合作用強度的實驗裝置,不正確的敘述是( 。
A、測光合作用強度時,D中放NaHCO3,校正后的讀數(shù)表示植物凈光合作用強度
B、裝置乙作為對照組的作用是通過校正減小試驗誤差
C、測光合作用強度時,若乙右移0.5 cm,甲右移4.5 cm,則光合作用使液滴右移5 cm
D、測呼吸作用強度時,D中放NaOH,必須的條件是遮光

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