科目: 來源: 題型:
A、種群的繁衍 |
B、個體的正常生長發(fā)育 |
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
D、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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A、生命活動的正常進行離不開信息的作用 |
B、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞 |
C、信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
D、生物的任何生命活動都是建立在信息傳遞的基礎(chǔ)上的 |
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科目: 來源: 題型:
A、中心體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所 |
B、植物細(xì)胞都能進行光合作用 |
C、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心 |
D、在動物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁的形成 |
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A、每個三碳酸分子接受來自NADPH的氫和來自ATP的磷酸基團 |
B、在類囊體膜中,水中的氫在光下將NADP+還原為NADPH |
C、吸收光譜是以波長為橫坐標(biāo)、吸光率為縱坐標(biāo)而繪制的曲線圖 |
D、離開卡爾文循環(huán)的三碳糖分子大部分在葉綠體中轉(zhuǎn)化為蔗糖 |
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A、光斑照射前光合作用無法進行 |
B、光斑照射開始后,二氧化碳吸收速率隨著增加的原因是光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供更多ATP及NADPH |
C、光斑照射后O2釋放曲線的變化說明碳反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用 |
D、光斑照射開始后氧氣釋放速率快速下降說明碳反應(yīng)也能限制光反應(yīng) |
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