孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于下列那些生物（　�。�
①噬菌體   ②乳酸菌   ③酵母菌    ④藍(lán)藻    ⑤食用菌．

水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，由一對等位基因（用A、a表示）控制，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）據(jù)圖可知：顯性性狀是．X的基因型是．
（2）F₁非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中，出現(xiàn)糯性和非糯性水稻，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為．
（3）已知非糯性花粉遇碘變藍(lán)黑色，糯性花粉遇碘變橙紅色．若取F₁的非糯性水稻的花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察，呈藍(lán)黑色花粉和呈橙紅色花粉的比例約為1：1．這個實驗結(jié)果驗證了定律．
（4）F₁的所有個體自交產(chǎn)生的F₂中出現(xiàn)糯性水稻的比例是．

豌豆的紅花與白花是一對相對性狀，紅花對白花顯性．現(xiàn)有兩株開紅花的豌豆植株雜交，其后代紅花與白花的比例可能是（　　）

人類的雙眼皮性狀對單眼皮性狀為顯性．有一對夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮．這對夫婦生一個雙眼皮孩子的概率是（　�。�

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（　　）

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解，對此圖的理解有誤的是（　�。�

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①一般經(jīng)處理可以得到③，在①→③的培養(yǎng)過程中，需向培養(yǎng)液中通入一定量的O₂，其目的是．
（2）在基因工程中，如果②的數(shù)量太少，常用技術(shù)來擴增．
檢測②在③中是否發(fā)揮作用的第一步是用來檢測物質(zhì)．
（3）④是細(xì)胞，④到⑤的過程叫做．
（4）在胚胎發(fā)育過程中，囊胚時期的將發(fā)育成幼體的各種組織．在⑤植入⑥前，要對⑥所做的處理是．母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生，這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能．
（5）⑦是否就是試管動物？請說明理由．

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的主要包括（　�。�

稻-鴨-萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式．水生植物紅萍適合生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料．鴨子還能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長．對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是（　�。�

研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機地整合在一起，這體現(xiàn)了原理．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是，氮元素能在生物群落和無機環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢？．
（3）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲（寫兩種方法）？
、、．
（4）水稻、大豆的秸稈除了圖中所示的用途外，還有哪些用途？
、、．
（5）從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，焚燒秸稈的做法主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理？．