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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)如圖的相關(guān)描述正確的是（　　）
A、此圖可以表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B、圖中的鳥只屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、此圖中的各種生物可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)
D、圖中的各生物之間通過(guò)信息傳遞相互影響

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科目： 來(lái)源： 題型：

玉米非糯性基因（A）對(duì)糯性基因（a）是顯性，黃胚乳基因（H）對(duì)白胚乳基因（h）是顯性，這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上．A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括A和a基因），缺失不影響減數(shù)分裂過(guò)程．染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、AA-、A-a、aa-6種玉米植株，通過(guò)測(cè)交可驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育，而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論，寫出測(cè)交親本組合的基因型（需要指明雌雄）：
 
．
（2）基因型為Aa-Hh的個(gè)體產(chǎn)生可育雄配子的類型及其比例為
 
．
（3））現(xiàn)進(jìn)行正、反交實(shí)驗(yàn)，正交：AaHh（♀）×A-aHh（♂），反交：A-aHh（♀）×AaHh（♂），則正交后代中非糯性黃胚乳占
 
、反交后代中非糯性白胚乳占
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線吸收的相對(duì)量，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中A點(diǎn)時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
B、由乙圖可以看出，植物體5℃時(shí)的狀態(tài)可用甲圖中B點(diǎn)表示
C、丙圖中的F曲線（實(shí)線）可以表示葉黃素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的吸收
D、用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用無(wú)色透明的塑料大棚

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科目： 來(lái)源： 題型：

土壤農(nóng)桿菌是一種能引起雙子葉植物產(chǎn)生冠癭瘤的土壤細(xì)菌，它帶有一個(gè)大的質(zhì)粒叫Ti質(zhì)粒，它是攜帶細(xì)菌DNA向宿主植物基因組轉(zhuǎn)化所需信息的重要片段，只有T-DNA片段才轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞的基因組．結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖所示，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）為了使某種植物具有抗旱性狀而又不引起植物產(chǎn)生冠癭瘤，需對(duì)Ti質(zhì)粒進(jìn)行修飾，即祛除瘤基因，將抗旱基因轉(zhuǎn)移至
 
，然后在一定條件下將外植體在含土壤農(nóng)桿菌的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng)，此時(shí)修飾的T-DNA轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞并整合到植物基因組中．以上過(guò)程需要的工具有
 
．
（2）將上述外植體置于一個(gè)含有某種抗生素的合適培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選，發(fā)生轉(zhuǎn)化的外植體開始增殖，形成
 
，通過(guò)產(chǎn)生不定芽再長(zhǎng)出整個(gè)植物．
（3）基因轉(zhuǎn)化是否成功應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行鑒定，可以直接在
 
水平對(duì)轉(zhuǎn)基因植物與非轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行比較．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感
B、當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
C、d點(diǎn)甲植物細(xì)胞內(nèi)的C3含量比b點(diǎn)高
D、適當(dāng)降低光照強(qiáng)度b點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過(guò)程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在葉綠體中，吸收光能的色素分布在
 
的薄膜上；可以用
 
提取葉綠體中的色素；研磨時(shí)，加入CaCO3的目的是
 
．加入SiO2的目的是
 
．
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成三碳糖的原因是
 
；白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有
 
．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中三碳酸含量的變化分別是
 
．
（4）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活環(huán)境最可能是
 
．
（5）將植物B放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖的曲線．其中A～B段CO2相對(duì)含量升高是因?yàn)?div id="08pculd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，影響B(tài)～D段CO2相對(duì)含量下降的主要環(huán)境因素是
 
，在一天當(dāng)中，植物B有機(jī)物積累量最多是在曲線的
 
點(diǎn)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖1表示的是測(cè)量玉米種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置，錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過(guò)，并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)（不影響種子的生命力）．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)管內(nèi)油滴位于標(biāo)尺0點(diǎn)，在25℃恒溫條件下每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺測(cè)量出管內(nèi)油滴移動(dòng)的距離，由此計(jì)算出瓶?jī)?nèi)氣體體積的變化，并記錄．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）帶色油滴移動(dòng)的方向是
 
，主要原因是
 
 
．
（2）為減小因物理因素造成的誤差，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的對(duì)照組．對(duì)照組錐形瓶中的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)作何調(diào)整？
 
．
（3）將實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的數(shù)據(jù)后，某時(shí)刻實(shí)驗(yàn)組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為-5.4mL，對(duì)照組瓶?jī)?nèi)氣體的體積變化為+0.2mL．假設(shè)種子有氧呼吸分解的有機(jī)物全部為葡萄糖，請(qǐng)計(jì)算從實(shí)驗(yàn)開始到該時(shí)刻有氧呼吸過(guò)程中消耗葡萄糖總量為
 
g．
（4）將實(shí)驗(yàn)組玉米種子萌發(fā)的幼苗與植物三七的幼苗在相同條件下種植，研究?jī)煞N植物對(duì)CO2的吸收速率隨光照強(qiáng)度變化的情況，并繪出如圖2曲線．當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，比較植物玉米、三七的有機(jī)物積累速率A1、A2的大小和有機(jī)物合成速率B1、B2的大小，其結(jié)果應(yīng)分別為A1
 
A2、B1
 
B2．
（5）將玉米苗在含有14CO2空氣的環(huán)境中培養(yǎng)，羊攝食后在其體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些含有14C的丙氨酸．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明14C示蹤的生理過(guò)程及這些丙氨酸分子的去路．
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某研究者利用栽在花盆中的植物，對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究，圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是測(cè)定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.75，請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

（1）在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下，該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
，葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向是
 
．
（2）為了測(cè)定a值，可在乙圖鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于25℃的環(huán)境中，并對(duì)鐘罩進(jìn)行
 
處理，若刻度管中紅墨水上升了b毫米，則a值為
 
毫米．
（3）在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2
 
．
（4）若該盆植物為陰生植物，則在25℃條件下，陽(yáng)生植物不吸收也不釋放氧氣時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度很可能
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．
（5）將此植物進(jìn)行溫室栽培，若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司，甲圖中
 
溫度下有助于提高光合產(chǎn)量．
（6）若由于管理不善，該盆植物突然缺鎂，則C3的含量會(huì)
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)育種的敘述，正確的是（　　）
A、培育無(wú)籽西瓜是利用單倍體育種的原理，使染色體數(shù)目發(fā)生變異
B、單倍體育種往往是建立在雜交育種的基礎(chǔ)之上
C、雜交育種的目的是為了獲得純種
D、誘變育種操作簡(jiǎn)單，目的性強(qiáng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為普通小麥（異源六倍體）的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）二倍體的一粒小麥和二倍體的山羊草雜交產(chǎn)生甲．甲的體細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組．由于甲的體細(xì)胞中無(wú)
 
，所以甲不育．
（2）假如從播種到收獲種子需1年時(shí)間，且所有的有性雜交都從播種開始．理論上從一粒小麥和山羊草開始到產(chǎn)生的普通小麥的幼苗至少需
 
年時(shí)間．
（3）從圖示過(guò)程看，自然界形成普通小麥的遺傳學(xué)原理主要是
 
．
（4）與普通小麥的形成過(guò)程相比較，基因工程育種的突出優(yōu)點(diǎn)是：①
 
；②
 
．
（5）我國(guó)育種工作者利用野生黑麥與普通小麥培育出了既高產(chǎn)又適應(yīng)高原環(huán)境的八倍體小黑麥．請(qǐng)判斷八倍體小黑麥?zhǔn)欠駷橐粋�(gè)新種？
 
．物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是：
 
、
 
、
 
．

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