科目: 來(lái)源: 題型:
A、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示基因表達(dá)載體,D是受體細(xì)胞 |
B、若圖表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C細(xì)胞到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng) |
C、若圖中C表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程的胰島B細(xì)胞,則A、B可分別表示血糖和神經(jīng)遞質(zhì),D可表示胰島素 |
D、若圖表示光合作用過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)和過(guò)程,則C只表示C3化合物,D只表示C6H12O6 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、刺激b點(diǎn),電流表指針可發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) |
B、刺激b點(diǎn),其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位 |
C、刺激c點(diǎn),電流表的指針不偏轉(zhuǎn) |
D、若ab=bd,則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度不相同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)纖維興奮部位膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位 |
B、興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo) |
C、興奮傳導(dǎo)時(shí),膜內(nèi)的電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度要比在突觸間傳遞的速度快 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、玉米受精卵發(fā)育成的植株不可能是單倍體 |
B、四倍體水稻花藥直接培育成的植株不是單倍體 |
C、單倍體育種能明顯縮短育種年限是因?yàn)閱伪扼w的雜交后代不發(fā)生性狀分離 |
D、凡染色體數(shù)目為奇數(shù)的個(gè)體都是單倍體 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、作為標(biāo)記基因,研究基因的表達(dá) |
B、作為標(biāo)簽蛋白,研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移 |
C、注入肌肉細(xì)胞,繁殖發(fā)光小白鼠 |
D、標(biāo)記噬菌體外殼,示蹤DNA路徑 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 |
B、植物呈現(xiàn)綠色使由于葉綠素能有效地吸收綠光 |
C、被葉綠素吸收的光可用于光合作用 |
D、葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、細(xì)胞質(zhì) |
C、細(xì)胞核 | D、核糖體 |
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