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科目： 來源： 題型：

如圖是克隆羊“多利”的培育過程模式圖，則獲得克隆羊“多利”的生殖方式和圖中的“多利”發(fā)育成熟時分泌性激素的主要器官依次是（　�。� 
A、無性生殖、睪丸
B、無性生殖、卵巢
C、有性生殖、睪丸
D、有性生殖、卵巢

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科目： 來源： 題型：

某學者對一羊群的部分性狀進行了研究，他選用甲、乙、丙、丁、戊五只羊作親本，對它們幾年來的四種交配繁殖情況進行統(tǒng)計，結(jié)果如表，則這五只親本羊的基因型（分別用A、a和B、b表示兩對基因）分別是（　�。�
親本組合 子代表現(xiàn)型及比例
弓腿毛膝甲×弓腿毛膝乙
3
4
弓腿毛膝，
1
4
弓腿無毛膝
弓腿毛膝乙×弓腿毛膝丙
3
4
弓腿毛膝，
1
4
內(nèi)翻腿毛膝
弓腿無毛膝丁×內(nèi)翻腿無毛膝戊
1
2
弓腿無毛膝，
1
2
內(nèi)翻腿無毛膝
弓腿毛膝乙×內(nèi)翻腿無毛膝戊
1
4
弓腿毛膝，
1
4
弓腿無毛膝，
1
4
內(nèi)翻腿毛膝，
1
4
內(nèi)翻腿無毛膝
A、AaBB、AABb、aaBB、Aabb、aabb
B、AABB、AaBB、AABb、Aabb、aabb
C、AABb、AaBb、AaBB、Aabb、aabb
D、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aabb

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科目： 來源： 題型：

科學家到某地進行生態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)該地區(qū)鳥類數(shù)量急劇減少．為了查明原因，科學家采取的完整科學研究方法是（　�。�
A、通過調(diào)查→分析調(diào)查結(jié)果→得出結(jié)論
B、進行實地考察→分析可能原因→初步判斷→得出結(jié)論
C、觀察，提出問題→分析，提出假設→設計，完成實驗→分析討論，得出結(jié)論
D、初步分析，提出假設→進行實驗觀察與驗證→進一步分析，得出結(jié)論

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科目： 來源： 題型：

一個DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的RNA中，腺嘌呤與尿嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%．若該DNA分子中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%，胸腺嘧啶占30%，則另一條鏈上胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A、21%   12%
B、34%    12%
C、30%   24%
D、58%    30%

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科目： 來源： 題型：

下列關于染色質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B、在細胞分裂時以染色體狀態(tài)存在
C、易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、染色質(zhì)和染色體是兩種不同的物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，正確的是（　�。�
A、生態(tài)學原理是其主要理論基礎
B、實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的循環(huán)多級利用
C、實現(xiàn)廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)境污染
D、對害蟲進行生物防治有利于保護生物多樣性，提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目： 來源： 題型：

以下關于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述中，哪一項是不正確的（　�。�
A、能量流動是單向的、不循環(huán)的
B、食物鏈越短，可供終級消費者獲得的能量越多
C、初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少
D、營養(yǎng)級越多，散失的能量越多

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科目： 來源： 題型：

對于栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風”的不正確解釋是（　　）
A、有利于充分利用光能
B、有利于釋放氧氣，降低有機物消耗
C、有利于吸收較多的C02，提高光合作用強度
D、有利于通風透光，提高光能利用率

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科目： 來源： 題型：

下列各項中不屬于生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用主要體現(xiàn)的是（　�。�
A、使細胞的結(jié)構與功能區(qū)域化
B、使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細胞質(zhì)的影響
C、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點
D、在細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸?shù)冗^程中起決定性作用

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科目： 來源： 題型：

下列有關動物細胞克隆的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞克隆可以從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系
B、原代培養(yǎng)物在首次傳代時就成為細胞系，都有異倍體核型，遺傳物質(zhì)有所改變
C、應用克隆培養(yǎng)法建立的單克隆細胞團可稱為細胞株
D、提高動物細胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細胞支持生長及激素刺激等條件

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