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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于制作洋蔥根尖有絲分裂裝片過程的敘述中，正確的是（　　）
A、解離后即可染色
B、壓片的目的是使細(xì)胞分散成單層
C、染色后需進(jìn)行漂洗
D、解離的時(shí)間越長(zhǎng)，染色的效果越好

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科目： 來(lái)源： 題型：

某蛋白分子具有3條肽鏈，由1050個(gè)氨基酸脫水縮合而成．該分子中肽鍵的數(shù)目為（　　）
A、1053個(gè)
B、3150個(gè)
C、1047個(gè)
D、3153個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液
②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌
③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液→靜脈血液→胰腺分泌胰液．
A、①與③對(duì)比說明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)
B、①與②、②與④對(duì)比說明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果
C、要證明胰液分泌還受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究
D、①②③④對(duì)比說明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)由血液運(yùn)輸來(lái)調(diào)節(jié)

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科目： 來(lái)源： 題型：

在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P，以證明（　�。�
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C、S是構(gòu)成核酸的主要元素
D、P是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下是神經(jīng)細(xì)胞的膜電位變化示意圖．據(jù)圖可判斷，神經(jīng)纖維受刺激后可產(chǎn)生（　�。�
A、神經(jīng)反射B、神經(jīng)遞質(zhì)
C、靜息電位D、局部電流

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科目： 來(lái)源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如如圖的曲線，下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、光合作用是從D點(diǎn)開始，在H點(diǎn)消失
B、Ⅰ點(diǎn)低于A點(diǎn)，說明在24h內(nèi)，凈積累了有機(jī)物
C、BC段較AB段CO2濃度增加減慢，可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
D、FG段CO2濃度下降不明顯，可能是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)CO2的吸收減少

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳信息的說法不確切的是（　�。�
A、基因的脫氧核苷酸排列順序就代表遺傳信息
B、遺傳信息的傳遞主要是通過染色體上的基因傳遞的
C、生物體內(nèi)的遺傳信息主要儲(chǔ)存在DNA分子上
D、遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來(lái)的遺傳性狀

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A、豌豆的高莖和紅花
B、果蠅的紅眼和長(zhǎng)翅
C、綿羊的白毛與黑毛
D、小麥的有芒與水稻的無(wú)芒

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科目： 來(lái)源： 題型：

從菠蘿中提取某種酶，在烹飪前將其與牛肉混合，可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)分解而便于人體消化和吸收．該酶可能是（　�。�
A、脂酶B、淀粉酶
C、蛋白酶D、核酸酶

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)和傳遞的說法，正確的是（　　）
A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
C、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的
D、興奮的傳導(dǎo)由軸突到樹突

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同步練習(xí)冊(cè)答案