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科目： 來源： 題型：

曲線是一種重要的數(shù)學(xué)模型，借助于曲線圖可以使許多生物學(xué)規(guī)律更加直觀．下列關(guān)于生物學(xué)規(guī)律的曲線圖表述，最不合理的是（　　）
A、生物之間的競爭關(guān)系可用曲線①③表示，x代表時間，y代表生物量
B、若曲線②表示密閉的酵母菌培養(yǎng)液中酒精含量隨時間變化的曲線，則a點以后酵母菌只以無氧呼吸的方式獲得生命活動所需的能量
C、植物根系吸收無機鹽的速率隨氧氣濃度變化而變化的規(guī)律可用曲線①表示
D、曲線④可以表示人體從被病毒感染到自愈的一段時間內(nèi)抗體數(shù)量變化

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科目： 來源： 題型：

反應(yīng)式“A+H2O→B+C”中的A是糖類，B、C是分子結(jié)構(gòu)不同的單糖．則A是（　�。�
A、蔗糖B、麥芽糖
C、半乳糖D、糖原

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科目： 來源： 題型：

下面是某基因的部分堿基序列，序列Ⅰ為內(nèi)含子的一部分，序列Ⅱ為外顯子的一部分．

上列片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG）．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、此堿基序列為真核細胞基因結(jié)構(gòu)的一部分，只有序列Ⅱ才能編碼蛋白質(zhì)
B、編碼上述氨基酸序列的mRNA序列為AUG CGG GAG GCG GAU GUC
C、該基因表達過程中，RNA的合成在細胞核中完成，此過程稱為轉(zhuǎn)錄和翻譯
D、如果序列Ⅱ中箭頭所指堿
 G 
.
C
對缺失，則該基因片段編碼的氨基酸序列為…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-精氨酸-甲硫氨酸…

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科目： 來源： 題型：

生活在沙漠中的仙人掌的細胞中含量最多的有機物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、水D、無機鹽

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下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是（　�。�
A、維生素DB、膽固醇
C、胰脂肪酶D、雄性激素

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水分的吸收與礦質(zhì)元素的吸收有著廣泛的聯(lián)系．些列說法錯誤的是（　�。�
A、水分的吸收可以及時將礦質(zhì)元素離子運走，因而可以促進礦質(zhì)元素離子的吸收
B、礦質(zhì)元素離子的吸收增加了細胞液的濃度，因而能夠促進水分的吸收
C、礦質(zhì)元素離子的主要吸收部位與水分的主要吸收部位是相同的
D、水分的吸收與礦質(zhì)元素離子的吸收具有正比例的關(guān)系

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的相關(guān)實驗操作中，正確的是（　　）
A、培養(yǎng)液加入血細胞計數(shù)板的計數(shù)室后應(yīng)立即鏡檢計數(shù)，防止酵母菌沉淀到計數(shù)室底部
B、培養(yǎng)液中酵母菌初始值不同，酵母菌種群的K值也不同，就可能得出不同的實驗結(jié)論
C、為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先適當(dāng)稀釋后再計數(shù)
D、使用血細胞計數(shù)板時，先將培養(yǎng)液小心滴入計數(shù)室，再蓋好蓋玻片，并吸去多余培養(yǎng)液

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科目： 來源： 題型：

酶和ATP在生命活動中至關(guān)重要，以下關(guān)于酶和ATP的敘述中正確的是（　�。�
A、具有催化功能的酶都由氨基酸通過脫水縮合形成
B、遠離腺苷的高能磷酸鍵含有能量較多，且更為穩(wěn)定
C、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D、酶在合成時需要ATP，ATP在水解和合成時也需要酶

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科目： 來源： 題型：

設(shè)處于遺傳平衡的某個種群，A基因頻率為p，a基因頻率為q，且2Pq＞p2＞q2，若AA基因型個體不斷被淘汰，則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化過程為（　　）
A、②→③→④
B、③→④→①
C、①→②→④→③
D、②→③→④→①

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科目： 來源： 題型：

將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，該表皮的細胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．其原因是（　�。�
A、細胞液的溶質(zhì)流出細胞
B、質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分子進入
C、K+和 NO
 
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3
可通過主動運輸進入細胞
D、水和溶質(zhì)自由地進出細胞

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