日本明蟹殼色有三種：灰白色、青色和花斑色．其生化反應(yīng)原理如圖1 所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3，2對基因獨立遺傳．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會有50%死亡．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁積累表現(xiàn)為花斑色殼．基因控制酶合成的大致過程如圖2．請回答：

（1）甲結(jié)構(gòu)的名稱是；乙結(jié)構(gòu)中正在發(fā)生過程，該過程中起模板作用的是；圖中①的名稱是；圖中②的名稱是．
（2）物質(zhì)③除發(fā)生圖中的代謝變化外，還可以發(fā)生作用，并進而形成一種特有的代謝終產(chǎn)物．
（3）青色殼明蟹的基因型可能為．
（4）AaBb×AaBb雜交，后代的成體表現(xiàn)型及比例為．

圖甲是高等動物（2N=4 ）細胞分裂的6個示意圖；圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細胞的染色體數(shù)目變化曲線．請分析回答下列問題：

（1）圖甲A～G 中，屬于有絲分裂分裂期的圖象是，多數(shù)情況下，不可能在同一個個體內(nèi)進行的圖象是．
（2）圖乙中D～E 發(fā)生的現(xiàn)象叫．
（3）減數(shù)分裂過程中，基因重組發(fā)生在圖乙中的時間段是，E～F 段表示的細胞分裂方式是．
（4）請畫出圖乙A～D 段DNA 的變化曲線，并在橫軸上標(biāo)注A～D 的位置．．

酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵，有同學(xué)認為是氧氣抑制了酵母菌無氧呼吸，也有同學(xué)認為是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無氧呼吸．請設(shè)計實驗探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行無氧呼吸的原因．
供選的實驗試劑和用品：
錐形瓶、酵母菌細胞（試劑1）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細胞器的沉淀物（試劑3）、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．

完成下列實驗步驟：
（1）取錐形瓶等連接成如下裝置三套，依次編號為A、B、C．1號瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，錐形瓶2中加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液和10mL酵母菌試劑（填號碼），3號錐形瓶瓶中都加澄清的石灰水．
（2）A裝置的錐形瓶2中再加入2mL）蒸餾水；B裝置的錐形瓶2中再加入2mL；C裝置的錐形瓶2中再加入2mL．
（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣5min，去除錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續(xù)通入N₂，B套，C套．
（4）將三套裝置放在溫度適宜（25～35℃）的相同條件下培養(yǎng)相同時間（8～10h）．
（5）觀察，判斷是否進行無氧呼吸．
預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
①若A套變渾濁則酵母菌無氧呼吸受ATP抑制，不受氧氣抑制
②若A套變渾濁，則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制，受氧氣抑制
③若A套變渾濁，則酵母菌無氧呼吸既受ATP抑制，也受氧氣抑制
④若A套變渾濁，則酵母菌無氧呼吸不受ATP抑制，也不受氧氣抑制．

如圖中甲是體細胞中存在成對同源染色體的雄性生物細胞分裂不同時期的細胞圖，乙表示其中的一個雄性生物的一個細胞分裂時染色體數(shù)量變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中屬于同一生物體的細胞．圖乙中f時期的細胞稱為．
（2）g和i兩個時期，其染色體數(shù)目相同，但是，這兩個時期的染色體就不完全相同，g時期有，且每條染色體上含兩條，而i時期無上述結(jié)構(gòu)．
（3）圖乙中j處細胞的基因型為A，e處細胞的基因型為．

線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器．請據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)葉肉細胞處于圖Ⅱ甲點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖I中的哪些過程？（用圖中字母表示）．
（2）當(dāng)葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時，影響光合作用的主要因素是．當(dāng)達到丁點后，限制光合作用的因素可能是（答出兩點）．
（3）當(dāng)葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)消耗的C0₂來自圖I中過程．（用圖中字母表示）．
（4）圖I物質(zhì)A是．如果在圖Ⅱ的乙點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C₃化合物的含量將會．
（5）細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)．從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是：（用文字和箭頭表示）．

下面甲圖表示真核細胞中遺傳信息的流動方向，乙圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運輸、分泌的途徑，請據(jù)圖回答下列問題：（在[]中填圖中序號）

（1）甲圖中，過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和前的間期；催化過程②的酶有；過程③的實質(zhì)是將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的；若a、b為mRNA的兩端，則核糖體在mRNA上的移動方向是．
（2）乙圖接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是，對物質(zhì)⑥進行加工、分類、包裝的細胞器是[]．若乙是人體細胞，則人在安靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下，消耗等量氧氣，產(chǎn)生二氧化碳量前者后者；將乙細胞進行離體培養(yǎng)，則培養(yǎng)液含有糖、氨基酸、無機鹽、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)，通常還需要加入等一些天然成分．

正常子宮內(nèi)膜上皮細胞具有合成某種細胞周期蛋白（簡稱P蛋白）的能力，該蛋白可促進子宮內(nèi)膜上皮細胞的增殖．雌激素能促進子宮內(nèi)膜上皮細胞的增殖．雌激素是通過什么途徑來促進子宮內(nèi)膜上皮細胞增殖的呢？某小組研究發(fā)現(xiàn)雌激素能誘導(dǎo)P蛋白的合成．據(jù)此，科研小組作出了“雌激素通過誘導(dǎo)P蛋白的合成來促進這些細胞的增殖”的假設(shè)，并設(shè)計了相應(yīng)的實驗方案．請回答相關(guān)問題：
（1）該實驗需要哪兩種功能不同的細胞作實驗材料？；．
（2）該實驗對照組的培養(yǎng)液中是否需要加入雌激素？．
（3）預(yù)測可能的實驗結(jié)果及結(jié)論．．
（4）該實驗的目的是．

圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，
請據(jù)圖回答問題：
（1）通過過程①，碳由無機環(huán)境中的轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的．
（2）若圖I甲過程②越復(fù)雜；則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越．設(shè)過程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.8X10⁹kJ，B種群的能量為1.3X10⁸kJ；D種群的能量為1.5X10⁸kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是kJ．
（3）過程④表示作用．參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構(gòu)成了．
（4）由上圖1可見，碳循環(huán)的特點是．伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有特點是．

果蠅細胞分裂如圖所示：
（1）圖Ⅱ的細胞叫，每個細胞有對同源染色體，個染色單體．
（2）已知果蠅的紅眼（W）對白眼（w）顯性，這對基因位于X染色體上．若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為．
（3）若已知果蠅的直毛和非直毛是由位于X染色體上的一對等位基因控制．但實驗室只有從自然界捕獲的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只，你能否通過一次雜交試驗確定這對相對性狀中的顯性性狀？如果能，請寫出雜交組合的親本表現(xiàn)型，并預(yù)測子代可能出現(xiàn)的性狀，作出相應(yīng)的結(jié)論．（4分）
雜交組合的親本類型：．
預(yù)測各種可能結(jié)果，作出結(jié)論：
①；
②；
③．

如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律．
A～C為物質(zhì)，①一⑤為過程．
（1）④～⑤過程中，在造血干細胞和神經(jīng)細胞中都能發(fā)生的是（數(shù)字）．
（2）在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中進行①過程的場所有．
（3）在化學(xué)成分上物質(zhì)B與物質(zhì)A的主 要區(qū)別是物質(zhì)B含有．
（4）若物質(zhì)C由M個氨基酸構(gòu)成，含有N條肽鏈，則該物質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為．