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科目： 來源： 題型：

下列哪項不是細胞膜的功能（　�。�
A、將細胞與內(nèi)環(huán)境分隔
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、進行細胞問信息交流
D、控制細胞新陳代謝

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科目： 來源： 題型：

在傘藻的嫁接實驗中，將傘形帽傘藻的中間一段傘柄嫁接到去掉了“帽”的菊花形傘藻上，結(jié)果長出的仍為菊花形帽，但個別部位仍有傘形帽的特征，最可能的原因是嫁接過來的一段帶來了傘形帽傘藻的（　　）
A、mRNA
B、蛋白質(zhì)
C、細胞核中的DNA
D、細胞質(zhì)中的DNA

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科目： 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)的分子中，不是構(gòu)成生物體的氨基酸的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來源： 題型：

下列一組生態(tài)學概念表述不正確的是（　�。�
A、溱湖風景區(qū)的麋鹿是一個種群
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、群落的豐富度是指生物個體數(shù)目的多少
D、平坦的草地群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：

原核細胞與真核細胞最明顯的區(qū)別在于（　�。�
A、有無核物質(zhì)B、有無細胞質(zhì)
C、有無細胞膜D、有無核膜

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科目： 來源： 題型：

與酶的化學本質(zhì)不同的物質(zhì)是（　　）
A、抗體B、胰島素
C、脂肪酶D、性激素

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科目： 來源： 題型：

如圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A、與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱
B、⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
C、②③④細胞的形成過程中發(fā)生了基因分離和自由組合
D、進入c過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡

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科目： 來源： 題型：

人體紅細胞中K+的濃度比血漿中K+的濃度高30倍，而紅細胞中Na+的濃度卻是血漿中的
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，除下列哪項外，均是紅細胞膜運輸這些物質(zhì)的特點．（　�。�
A、需要載體蛋白的協(xié)助
B、運輸過程需要消耗自身的ATP
C、可以逆濃度差運輸
D、運輸過程遵循滲透作用的原理

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科目： 來源： 題型：

如圖是信息在神經(jīng)細胞中的傳遞，①、②處信息傳遞的不同點和相同點分別是（　　）
A、不同點：①是動作電位傳遞，②是釋放化學遞質(zhì)傳遞；相同點：改變細胞膜的離子通透性
B、不同點：①是靜息電位傳遞，②是動作電位傳遞；相同點：改變細胞膜的離子通透性
C、不同點：①是釋放化學遞質(zhì)傳遞，②是動作電位傳遞；相同點：改變細胞膜的流動性
D、不同點：①是動作電位傳遞，②是靜息電位傳遞；相同點：電位的變化

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科目： 來源： 題型：

同樣是儲存能量的分子，ATP與葡萄糖具有不同的特點．下列關(guān)于ATP的幾個說法正確的是（　　）
A、ATP分子中含有的化學能比葡萄糖的多
B、ATP分子中所含的是穩(wěn)定的化學能
C、葡萄糖中的能量只有轉(zhuǎn)給ATP才能用于生命活動
D、細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，不是生物界的共性

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同步練習冊答案