甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘．

（1）由甲圖可知，對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度；對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關系是．
（2）乙圖中a側生長素濃度大于mol/L，b側生長素對根生長的效應是．
（3）為驗證在單側光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：
Ⅰ、實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如圖表示的是該實驗過程．

Ⅲ、實驗結果及解釋：
①裝置內胚芽鞘生長，則表明：；
②、③裝置內胚芽鞘生長，表明：．

如圖甲是無籽西瓜育種的流程圖，但無籽西瓜在栽培過程中會出現空心果，科研人員發(fā)現這種現象與P基因有關（以P+表示正常果基因，p-表示空心果基因）．他們利用生物技術對此基因的變化進行了檢測，結果如圖乙．請據圖回答下列有關問題：

（1）圖甲用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或時，可誘導四倍體的產生，處理后形成的四倍體植株體細胞染色體組數可能有．
（2）圖甲中培育三倍體無籽西瓜依據的原理是；依據圖甲所示過程培育二倍體西瓜制種過程很煩瑣，因此可以采取植物細胞工程中技術進行培育．
（3）根據圖乙分析，正常果基因成為空心果基因的根本原因是；已知限制酶X識別序列為CCGG，若用限制酶X完全切割圖乙中空心果的p-基因部分區(qū)域，那么空心果的基因則被切成長度為對堿基和對堿基的兩種片斷．
（4）若從某三倍體無籽西瓜正常果中分離出其中所含的各種P基因有關區(qū)域，經限制酶X完全切割后，共出現170、220、290和460對堿基的四種片段，那么該三倍體無籽西瓜的基因型是．

如圖是測定光合作用速度的裝置．CO₂緩沖液用以調整瓶中CO₂的量，使其濃度保持在0.03%．
（1）將整個裝置放在足夠強的光下，毛細管內的紅色液滴的移動方向為向（左或右），原因是．
（2）如何利用本裝置，說明光照強度影響光合作用速度．．
（3）能否利用本裝置測植物的呼吸作用速度（能，不能）．若能，請寫出采取的措施．

如圖表示某生態(tài)系統中能量流經初級消費者的示意圖，請分析回答以下問題：
（1）圖中A表示．
（2）能量流動是單向的、不可逆的，原因是：．
（3）人類對生態(tài)系統的能量流動進行調查研究，其目的是．
（4）生態(tài)系統的一個重要特點就是最終趨向于穩(wěn)態(tài)，這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統的來實現的．

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程，請據圖回答問題．

（1）圖甲中D代表的物質是．
（2）圖甲字母中，能表示同一物質的是、．
（3）當圖甲中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是；若要①過程也不發(fā)生，則對該細胞處理的方法是．
（4）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點應移； C點后光合作用不再增強，可通過增大光合作用．由b圖可知，40℃時植物能否顯示生長現象？．
（5）根據乙圖中，若用玻璃大棚種植蔬菜，應選擇光強為（填．“A”、“B”或“C”），溫度為．并且要用色的玻璃．
（6）將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當的相同的光照射1h，測其重量變化（假設在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到下表的數據．請分析并回答問題：

組  別	1	2	3	4
溫度/℃	27	28	29	30
暗處理后重量變化/mg	-1	-2	-3	-1
光照后與暗處理前重量變化/mg	+3	+3	+3	+1

根據本實驗所測數據，該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是；27℃時綠葉的凈光合速率是mg/h；30℃時真光合速率為：mg/h．

請分析下列兩項研究結果，回答問題：
（1）某地被人為引入一種外來植物，對該地區(qū)生物多樣性造成一定影響．下表是在引入后對該植物和本地原有四種植物的種群密度調查結果．
某地五種植物的種群密度（單位：株/m²）

年份	A	B	C	D	E
2003	10.0	3.0	0.3	3.0	3.2
2004	9.2	2.1	0.6	2.0	2.8
2005	8.0	1.1	1.1	0.4	1.7
2006	6.8	0.3	1.5	0.0	1.3
2007	5.5	0.1	2.3	0.0	0.5

①獲得表中數據可采用法．請確定引入植物，并將該植物的種群密度變化曲線繪在所給坐標系中（要求：在縱坐標上填寫具體數值，在曲線上用字母表示引入植物）．
②引入該植物造成的后果在生態(tài)學上稱為生物入侵，原因是．
（2）在試驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件相同的區(qū)域，分別種植數量不等、分布均勻的大豆．待成熟后統計平均單株結豆莢數、每個豆莢中的種子數，結果如下表．

區(qū)域號	1	2	3	4	5
植株數量	20	40	60	80	100
豆莢數/株	8.3	6.8	3.9	2.7	2.1
種子數/豆莢	6.0	5.9	6.2	5.9	6.0

①結果反映的規(guī)律之一是，平均單株結豆莢數．主要原因是．
②結果還反映出的另一規(guī)律是，平均單莢所結種子數量．比較不同區(qū)域收獲種子的總量，說明要獲得農作物高產量應做到．

請分析下表，回答有關實驗的問題．

組別	材料	實驗條件	觀察內容
A	豆?jié){	0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液	液體的顏色變化
B	梨汁或蘋果汁	0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液	液體的顏色變化
C	洋蔥鱗葉表皮	解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等	有絲分裂的過程
D	菠菜葉	二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等	色素種類和顏色

（1）A組實驗注入試劑以后，對試管液體的處理方法與B組有何不同？．
（2）B組試劑的使用方法與A組比較，不同之處是．
（3）C組實驗中，在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是．如果一個同學用洋蔥根尖制作臨時裝片，且在低倍鏡下觀察到洋蔥根尖分生區(qū)的一個處于中期的細胞位于視野右上方，想在高倍鏡下進一步觀察這個細胞的染色體的形態(tài)和數目，請從下列選項中選擇正確的操作步驟的代碼并排序．
①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)反光鏡、光圈增加進光量 ④轉動轉換器，換上高倍鏡 ⑤向左下方移動裝片 ⑥向右上方移動裝片 ⑦向上移動裝片 ⑧向下移動裝片
（4）某同學做D實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示）．據圖分析，溶解度最大的色素是（填序號），主要吸收紅光的色素是． 另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導致實驗結果不理想（圖2所示），請指出該同學漏加的試劑或藥品．

下列為遺傳問題，請分別據圖、表回答：
（1）若某高動物的基因型為AaBbEe，如圖甲為該高等生物產生的配子，這種配子占全部配子的5%，問：
①上圖乙為細胞，出現這種細胞的幾率為．
②基因A-b間的交換值為%．
③該動物雌雄個體相互交配，產生Abbee個體的理論值是%．
（2）若基因型AaBbEe的生物是某高等植物，其中A-a基因依次控制種皮顏色紅色與黃色，B-b基因依次控制種子形狀園形與長形，E-e依次控制種子粒大與粒小．讓基因型為AaBbEe的高等植物與隱性類型（黃色長形粒�。┙慌�，子代表現型與比例如下：

子代表現型	紅色圓形粒小	紅色圓形粒大	黃色長形粒小	黃色長形粒大
比例	1 4	1 4	1 4	1 4

請根據上表信息分析三對基因關系，并用有關基因型表示該生物三對基因的關系．

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經秋水仙素處理后形成二倍體植株．如圖是該過程某時段細胞核DNA含量變化示意圖．據圖分析回答：
（1）玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗（是/不是）一個新的物種，原因是．
（2）經秋水仙素處理后，曲線出現c→d→e變化的原因是．
（3）提供花藥的玉米植株不具有抗鹽性，但將由花藥培養(yǎng)形成的單倍體幼苗栽培在鹽度較高的培養(yǎng)土中，除一部分因鹽度較高而死亡外，還有一部分正常生長，此種現象說明：抗鹽性狀為性狀，玉米在形成花粉的過程中發(fā)生了現象，從而形成了兩種類型的花粉．
（4）具有抗鹽性的單倍體幼苗，經c→d→e過程形成的二倍體植株，自交產生的后代（發(fā)生/不發(fā)生）性狀分離，原因是．

如圖中甲、乙表示真核細胞內基因控制蛋白質合成的兩個主要步驟．據圖回答問題．（括號中填編號，橫線上填文字）

（1）圖甲表示的過程是以圖中[]為模板合成[]的過程．進行的主要場所是，所需要的原料是[]．
（2）圖乙所示的過程稱為，完成此過程的細胞器是[]．甲乙兩圖中相同的物質是[]和[]．
（3）圖乙中⑥的名稱是，若其上的三個堿基為UGU，則在⑦上與之對應的三個堿基（序列）是，它們構成一個．
（4）從化學成分角度分析，與圖乙中結構⑧的化學組成最相似的是
A．大腸桿菌    B．噬菌體       C．染色體    D．煙草花葉病毒．