科目: 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受到多種因素的影響:
(1)圖表示三種不同類型人群在口服100克葡萄糖后,血漿中胰島素濃度的變化。糖尿病發(fā)病原因復雜且類型多,有一類病人可能是由于免疫紊亂,產(chǎn)生對自身胰島B細胞有攻擊作用的抗體,此類病人可能符合圖中曲線______,另一類病人由于受體未能正常識別胰島素而導致,此類病人可能符合圖中曲線_________,正常人在口服100克葡萄糖60分鐘后,肝細胞中葡萄糖代謝途徑________。 (至少寫出二項)
(2)為驗證胰島素能降低血糖,某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)昏厥,則達到目的。該實驗設計欠嚴密,改進措施有:
①為使反應出現(xiàn)得較快且明顯,實驗前應將小鼠饑餓處理。
②應設置對照組,給對照組小鼠注射等量的_____,且注射的部位、方法與實驗組相同。
③出現(xiàn)昏厥后,還應對其中的一半小鼠注射_____,另一半不予注射作對照,以明確昏厥產(chǎn)生的原因。
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科目: 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)水稻為二倍體植物,染色體組成為2n=24。若體細胞中某對同源染色體多出一條,數(shù)目為三條,則稱為三體水稻,三體水稻減數(shù)分裂時同源染色體隨機分離,產(chǎn)生兩類配子,一類是n+l型,即配子含有兩條該同源染色體;一類是n型,即配子含有一條該同源染色體。卵細胞為n+l型可育,花粉則不育。
(1)從變異類型分析,三體水稻的形成屬于______,形成的原因是減數(shù)第一次分裂后期_______,或者減數(shù)第二次分裂后期某對姐妹染色單體未能分配到兩個子細胞中。
(2)已知水稻有香味(b)為隱性突變產(chǎn)生的性狀,利用普通水稻與三體水稻(如7號三體)雜交,可判斷等位基因(B、b)是否位于7號染色體上:現(xiàn)以純合無香味普通水稻(BB)為父本,與7號三體且有香味的水稻(母本)雜交,從F1中選出三體植株作為父本,分別與有香味普通水稻(bb)進行雜交得F2,分析可知:
若等位基因(B、b)位于7號染色體上,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為______,若等位基因(B、b)不位于7號染色體上,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為_________。
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科目: 來源:2015屆福建省福州市高三第一學期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)確定核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所以后,科學家曾提出如下問題:核糖體所含的RNA是翻譯的模板嗎?為此他們進行了如下實驗:
①將大腸桿菌在重培養(yǎng)基(15NH4Cl和13C-葡萄糖)上培養(yǎng),使細菌上各種成分(包括細菌核糖體)被重的同位素標記。然后,他們使用T4噬菌體感染細菌(噬菌體感染后,宿主細胞將不合成自身成份)。
②將細菌轉(zhuǎn)移到輕培養(yǎng)基(14NH4Cl和12C-葡萄糖)上培養(yǎng),同時,將放射性標記14C的尿嘧啶加到培養(yǎng)基上。對核糖體進行密度梯度離心分析。
若實驗結(jié)果是:所分離的核糖體密度______(全為重/全為輕/中等密度/輕重均有),且新出現(xiàn)的含14C的RNA是以_______為模板轉(zhuǎn)錄而成。則否定核糖體所含的RNA是翻譯的模板的猜想,而新合成的RNA稱作________。
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科目: 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于有機物的合成場所敘述不正確的是
A.性激素一內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.胰島素一核糖體
C.葡萄糖一葉綠體 D.水解酶一溶酶體
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科目: 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酵母菌和乳酸菌的敘述,正確的是
A.都以 DNA作為遺傳物質(zhì)
B.都屬于異養(yǎng)厭氧型生物
C.遺傳信息都儲存在擬核中
D.都能發(fā)生染色體變異
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科目: 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,不依賴膜蛋白的是
A.O2進出肺泡上皮細胞
B.靜息電位形成過程中 K+從細胞內(nèi)到細胞外
C.海帶細胞積累 I-等物質(zhì)
D.生長激素促進靶細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成
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科目: 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是研究物質(zhì) A和物質(zhì) B對某種酶活性影響的變化曲線,下列敘述正確的是
A.物質(zhì)A能提高該化學反應的活化能
B.物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性
C.增大底物濃度可以消除物質(zhì) B對該種酶的影響
D.減小底物濃度可以消除物質(zhì) A對該種酶的影響
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科目: 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于 ATP的敘述,不正確的是
A.劇烈運動時,肌肉細胞中的 ATP與 ADP的比值上升
B.ATP中的能量可以來源于光能和化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能
C.抗體的合成、加工、運輸及分泌過程需要消耗ATP
D.ATP中的"A" 與構成 DNA、RNA中的堿基"A"不是同一物質(zhì)
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科目: 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞中糖類分解與合成過程示意圖。 下列敘述正確的是
A.過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行
B.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)相同
C.過程②產(chǎn)生的( CH2O) 中的氧全部來自水,過程①產(chǎn)生的水中的氫全部來自( CH20)
D.過程②必需有 H20參與,過程①也需要 H20的參與
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科目: 來源:2014-2015學年北京市大興區(qū)高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
長期浸水會導致樹根變黑腐爛。 樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中,細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是
A.細胞在 a 點的無氧呼吸速率小于b點
B.I階段根細胞的有氧呼吸速率下降
C.Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升
D.Ⅲ階段曲線下降的原因與I階段相同
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