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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞,依圖回答下列問(wèn)題:

(1)摩爾根的果蠅實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了薩頓提出的 假說(shuō)。該假說(shuō)是薩頓在研究蝗蟲精子形成時(shí)發(fā)現(xiàn)的,他發(fā)現(xiàn) 與遺傳因子存在明顯的平行關(guān)系。得出該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法稱 法。

(2)果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點(diǎn) 。(寫兩條)

(3)已知控制果蠅眼色的基因位于x染色體上,且果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,如果以該果蠅(紅眼)為親本之一,若要只通過(guò)一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼,則另一親本的基因型是 。

(4)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在間期形成兩個(gè)W基因,這兩個(gè)W基因在 期發(fā)生分離。

(5)若一個(gè)精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)A替換成T,則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是 。

(6)圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出與該精細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的另一個(gè)精細(xì)胞的染色體組成。

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科目: 來(lái)源:2016屆云南省昆明市高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

A.人紅細(xì)胞吸收葡萄糖需要消耗ATP

B.有氧呼吸過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度大于線粒體內(nèi)的氧濃度

C.細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量是影響無(wú)機(jī)鹽離子運(yùn)輸速率的因素

D.胰腺細(xì)胞分泌胰蛋白酶到細(xì)胞外的過(guò)程屬于胞吐作用

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科目: 來(lái)源:2016屆云南省昆明市高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

B.刺激反射弧中的傳出神經(jīng)引起肌肉收縮屬于反射

C.垂體可作為甲狀腺激素的靶器官

D.胰島素能促進(jìn)糖原的合成

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科目: 來(lái)源:2016屆云南省昆明市高三摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:多選題

果蠅的野生型和突變型受常染色體上的一對(duì)等位基因控制。某研究小組利用一對(duì)野生型果蠅進(jìn)行多次雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1中野生型和突變型的比值總是接近3:1,F(xiàn)用F1中的一對(duì)突變型果蠅雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)了一只野生型雄果蠅。研究發(fā)現(xiàn),該雄果蠅的出現(xiàn)是由于另一對(duì)常染色體上的某對(duì)等位基因發(fā)生突變產(chǎn)生了抑制基因,使突變型性狀恢復(fù)為野生型性狀,這種突變稱為假回復(fù)突變;卮鹣铝袉(wèn)題

(1)遺傳學(xué)研究常用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是 。

(2)F1中突變型個(gè)體的出現(xiàn)不可能由基因突變引起,理由是 。

(3)在發(fā)生假回復(fù)突變前,果蠅野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循的遺傳規(guī)律是 。

(4)要判斷抑制基因的顯隱性,可用該雄果蠅與多只 雌果蠅雜交,若子代 ,則抑制基因是顯性基因:若子代 ,則抑制基因是隱性基因。

(5)若在假回復(fù)突變個(gè)體中仍能檢測(cè)到突變型基因控制合成的mRNA,則抑制基因是通過(guò)影響基因表達(dá)的過(guò)程來(lái)使突變型恢復(fù)為野生型的。

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科目: 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)至中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變的敘述比較合理的一項(xiàng)是( )

A.都發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變

B.分化、衰老和癌變的細(xì)胞都受機(jī)體控制的

C.都發(fā)生了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變

D.三類細(xì)胞中酶的種類完全不同

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科目: 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)至中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù),將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞,將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過(guò)程如下圖。據(jù)圖回答。

(1)豌豆基因在玉米細(xì)胞中翻譯的場(chǎng)所是

(2)雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有 個(gè)A基因(不考慮變異),將雜交細(xì)胞培育成F1植株的原理是 。

(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在 代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲又抗倒伏個(gè)體中純合子所占比例為 。

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和核DNA分子數(shù)(c)的數(shù)量關(guān)系。下列解釋肯定不正確的是( )

A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期

B.①時(shí)染色體的螺旋化程度可能達(dá)到最高

C.間期用②表示最恰當(dāng)

D.③表示細(xì)胞分裂完成

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )

A.凋亡細(xì)胞內(nèi)凋亡基因表達(dá),酶活性一定會(huì)減弱

B.有絲分裂保證了親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

C.癌變細(xì)胞和衰老細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化

D.細(xì)胞衰老、凋亡、癌變是由基因決定的,對(duì)生物體都是有利的

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細(xì)胞分裂的圖像,下列說(shuō)法正確的是( )

A.a(chǎn)、c圖屬于有絲分裂,b、d圖屬于減數(shù)分裂

B.b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個(gè)四分體

C.c圖和d圖所示細(xì)胞具有相同的染色體數(shù)和不同的染色體組數(shù)

D.圖中所有細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)個(gè)體

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科目: 來(lái)源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為人體從一個(gè)卵原細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)描述。下列說(shuō)法正確的是( )

生理過(guò)程

……

染色體組數(shù)

2→1→2→1

1→2

2→4→2

?

關(guān)描述

性激素作用

細(xì)胞膜功能體現(xiàn)

遺傳信息不變

功能趨向?qū)iT化

A.甲過(guò)程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,產(chǎn)生四個(gè)生殖細(xì)胞

B.甲和丙過(guò)程能夠發(fā)生的突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向

C.乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,丁過(guò)程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D.丙過(guò)程的子細(xì)胞中最多有23個(gè)核DNA含有卵原細(xì)胞的DNA單鏈

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