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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學用下圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1mm2,實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析中,正確的是

A.圖中X為NaOH溶液,軟管夾關閉后液滴將向右移動

B.在20min~30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/min

C.如將X換為清水,并將試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率

D.增設的對照實驗只將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

無色透明的洋蔥內(nèi)表皮非常容易撕取,且只有一層細胞,F(xiàn)提供拌有伊紅染料(植物細胞不吸收這種紅色染料)的30%蔗糖溶液,制作洋蔥內(nèi)表皮的臨時裝片,過一段時間放在顯微鏡下觀察,所示結(jié)果正確的是

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Mm的動物在精子形成過程中,基因MM、mm、Mm的分開,分別發(fā)生在

①精原細胞形成初級精母細胞時 ②初級精母細胞形成次級精母細胞時

③次級精母細胞形成精細胞時 ④精子細胞形成精子時

A.①②③

B.③③②

C.②②②

D.②③④

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將洋蔥根尖細胞放在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其完成一個細胞周期,然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)子細胞至分裂中期,其染色體的放射性標記分布情況是

A.每條染色體中都只有一條染色單體被標記

B.每條染色體的兩條染色單體都被標記

C.每條染色體的兩條染色單體都不被標記

D.有半數(shù)的染色體中只有一條染色單體被標記

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物體細胞中染色體數(shù)為2N。下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的依次是

A.①②

B.②③

C.④②

D.③④

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞,據(jù)圖推測該過程發(fā)生了

A.基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極

B.交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極

C.基因突變、同源染色體未分離

D.交叉互換、同源染色體未分離

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細胞為生物體的體細胞,自交后代性狀分離比為9∶3∶3∶1的是(不考慮交叉互換)

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示某哺乳動物一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,圖2表示相關過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,有關敘述中錯誤的是

A.圖1中I、II、III細胞分別對應圖2中的i、d、m區(qū)段

B.一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程,最多可產(chǎn)生8個子細胞

C.圖1和圖2中,只有I細胞和g-i對應的區(qū)段可能發(fā)生基因重組

D.圖1中有4個染色體組是II和III,圖2中a、f對應的區(qū)段可能發(fā)生基因突變

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為9:7,那么F1與隱性個體測交,與此對應的性狀分離比分別是

A.1:3

B.1:1

C.1:2:1

D.9:3:3:1

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲為人體某細胞生命歷程示意圖,①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示相應的生理過程;圖乙表示該細胞癌變過程中部分染色體上基因的變化。相關敘述正確的是

A.與②相比,①的表面積與體積之比較大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力較強

B.⑤和⑥基因相同,而細胞的mRNA完全不同

C.癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,與癌變有關的基因互為等位基因

D.癌變的過程是細胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程

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