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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確的描述是( 。
A.在熱泉中生活的生物體內(nèi)的DNA中C-G堿基對(duì)的比例較高
B.④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.在圖中的一條單鏈中兩相鄰減基間通過(guò)氫鍵相連
D.DNA分子中每個(gè)五碳糖上連有兩個(gè)磷酸基團(tuán)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某雙鏈DNA分子含有400個(gè)堿基,其中一條鏈A:T:G:C=1:2:3:4.下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA分子的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,不一定會(huì)引起基因突變
B.該DNA分子進(jìn)行第二次復(fù)制,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個(gè)
C.該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7
D.該DNA分子中的堿基排列方式是4200

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.赫爾希與蔡斯利用新技術(shù)巧妙地設(shè)計(jì)了噬菌體侵染大場(chǎng)桿菌的實(shí)驗(yàn),下列與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的描述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是讓噬菌體的DNA脫離蛋白質(zhì)外殼
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短,兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均會(huì)發(fā)生明顯變化
C.本實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),而不能證明噬菌體的性狀是由DNA控制的
D.如果用15N標(biāo)記的噬菌體浸染未標(biāo)記的大腸桿菌,用釋放的子代噬菌體再次侵染未標(biāo)記的大桿桿菌,對(duì)培養(yǎng)液保溫、攪拌、離心后,離心管的沉淀物中有較強(qiáng)放射性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過(guò)程中常采用的技術(shù)手段,下面幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述正確的是(  )
A.用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可以在細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到
B.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O,而尿液中有H218O
C.將果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的DNA都用32P標(biāo)記,然后放在不含32P的培養(yǎng)液中,所得到的4個(gè)子細(xì)胞中不一定都含有32P
D.赫爾希和蔡斯用噬菌體去侵染分別用32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌,證明了DNA是真正的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下殉有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)選擇了肺炎雙球菌的菌落特征作為因變量觀察指標(biāo)
B.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明給小鼠注射活的S型菌的DNA,小鼠即會(huì)患敗血癥死亡
C.格里菲斯之所以無(wú)法確定轉(zhuǎn)化因子的具體成分,是因?yàn)橐_(dá)到該目的實(shí)驗(yàn)的單一變量原則無(wú)法得到技術(shù)支持
D.如果用酶解法去除S型菌的莢膜,其將轉(zhuǎn)化成無(wú)毒的型菌

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解.圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬(wàn)千焦.已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872百萬(wàn)千焦,但其中118761百萬(wàn)千焦的能量未被利用.請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量數(shù)填寫(xiě)在圖中的方框內(nèi)111,這部分能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能.能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為13.5%,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為20%.
(2)次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是60%.
(3)由圖可知,下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被呼吸作用消耗;②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用;③還有少數(shù)能量被分解者利用.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能來(lái)看,信息傳遞可以調(diào)節(jié)該湖泊內(nèi)部生物的種間關(guān)系,維持該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定.
(5)若生活污水大量排入,使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,原因是污染超過(guò)了該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA (生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部,根部生長(zhǎng)情況如圖,測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如表.回答下列問(wèn)題:
測(cè)定指標(biāo)
處理方式
外源生長(zhǎng)素(mg/L)NPA(μmol/L)
00.0010.010.13
 彎曲角度α(度)3740312216
生長(zhǎng)速率(mm/天)151713118
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):外源生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用與濃度有關(guān),低濃度 起促進(jìn)作用.根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)背光一側(cè).
(2)植物內(nèi)源生長(zhǎng)素是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸(填物質(zhì)名稱(chēng))合成的一種小分子有機(jī)物,其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸.
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得某植物細(xì)胞內(nèi)“DNA:RNA:蛋白質(zhì)=1:3.1:11”,用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理細(xì)胞后測(cè)得的結(jié)果是“DNA:RNA:蛋白質(zhì)=1:5.4:21.7”,據(jù)此分析生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的分子水平上的直接原因是促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.2016年世界衛(wèi)生組織把寨卡病毒列為國(guó)際緊急衛(wèi)生事故.寨卡熱是由寨卡病毒引起的一種蚊媒傳染病,包括發(fā)熱、頭痛、關(guān)節(jié)痛、肌肉痛等.如圖是人體感染該病毒后的信息傳輸過(guò)程.回答下列問(wèn)題:

(1)寨卡病毒入侵機(jī)體后,首先識(shí)別的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.體液免疫中,T細(xì)胞可能分泌了淋巴因子 促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化.若該病毒侵入到細(xì)胞內(nèi)部,免疫系統(tǒng)將細(xì)胞內(nèi)的病毒釋放到內(nèi)環(huán)境的途徑是效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,釋放抗原.
(2)感染寨卡病毒后,“致熱源”直接作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致體液中甲狀腺激素(或甲狀腺激素和腎上腺素)激素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高.同時(shí),病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛,原因是人體代謝加快,耗氧量增加,由于供氧不足,肌肉組織無(wú)氧呼吸,乳酸含量增高,病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛.
(3)分析如圖,人體內(nèi)細(xì)胞間信息傳遞的途徑之一是通過(guò)體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體(至少答2種)等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn).
(4)病人感染病毒后恢復(fù)正常的過(guò)程中,通過(guò)人體的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài).人體的自身免疫病是由于機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”所致.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖示意圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,圖中“--<”表示由樹(shù)突到胞體再到軸突及其末梢.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中顯示有3個(gè)突觸.興奮在神經(jīng)元間傳遞的過(guò)程中,遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,從而使另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生產(chǎn)生興奮或抑制.
(2)用圖中數(shù)字按順序?qū)懗鲆粋(gè)完整的反射弧:①②③④⑤.
(3)用一定強(qiáng)度刺激圖中b點(diǎn),其膜電位情況為外正內(nèi)負(fù),圖中a至e五點(diǎn)中發(fā)生興奮的點(diǎn)有a、b、c、d、e;若刺激圖中d點(diǎn),則發(fā)生興奮的點(diǎn)有c、d.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是(  )
A.生物圈內(nèi)所有的生物及生系統(tǒng)構(gòu)成了生物多樣性
B.外來(lái)物種的入侵能夠增加生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
C.森林調(diào)節(jié)徑流的作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D.保護(hù)生物多樣性就是要禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源

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