科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如下圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( )
A.圖像①②③④的放大倍數(shù)依次增大
B.若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則觀察的細(xì)胞面積是實(shí)物的600倍
C.若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰圖像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是①
D.圖像②到③的觀察,換用高倍物鏡后,不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的基本單位是種群 | B. | 突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料 | ||
C. | 自然選擇決定生物進(jìn)化方向 | D. | 地理隔離是新物種形成的必要條件 |
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A. | 熱帶雨林 | B. | 溫帶草原 | C. | 北極苔原 | D. | 溫帶闊葉 |
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A. | 基因、染色體、細(xì)胞 | B. | 細(xì)胞、物種、生物圈 | ||
C. | 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) | D. | 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
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A. | 能量 | B. | 物質(zhì) | C. | 個(gè)體數(shù)量 | D. | 生物種類 |
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A. | 加強(qiáng)教育和法制管理 | B. | 建立自然保護(hù)區(qū) | ||
C. | 封山封島,禁止開(kāi)發(fā)利用 | D. | 遷地保護(hù) |
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A. | 鳥(niǎo)類鳴叫 | B. | 螢火蟲(chóng)發(fā)光 | C. | 昆蟲(chóng)分泌信息素 | D. | 蜜蜂跳舞 |
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A. | 共生 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 捕食 | D. | 寄生 |
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A. | 年齡組成呈增長(zhǎng)型 | B. | 性別比例適當(dāng) | ||
C. | 遷入率大于遷出率 | D. | 出生率大于死亡率 |
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