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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

甲、乙為兩種果蠅(2n),下圖為這兩種果蠅的各一個染色體組,下列敘述正確的是( )

A.甲、乙雜交產(chǎn)生的 F1 減數(shù)分裂能正常進行

B.甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙

C.甲、乙1 號染色體上的基因排列順序相同

D.圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進化提供原材料

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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

右圖為減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)某物質(zhì)的變化曲線,對此曲線分析正確的是( )

A.曲線AB段正在進行DNA復(fù)制

B.曲線BC段完成了著絲粒分裂

C.曲線DE段可能出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象

D.曲線FG段細(xì)胞內(nèi)的著絲粒數(shù)目和體細(xì)胞一致

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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列對微生物描述正確的是( )

A.利福平可以抑制產(chǎn)甲烷桿菌的RNA合成

B.黃曲霉可以在不含碳源的培養(yǎng)基上生長

C.硝化細(xì)菌可以在無氮培養(yǎng)基中生長

D.大腸桿菌可以在未滅菌的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長

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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂的敘述, 正確的是 ( )

A.不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同, 但細(xì)胞周期長短相同

B.同一生物各種組織的細(xì)胞周期長短相同, 但G1、S、G 2 和 M 期長短不同

C.若在G2期加入 DNA 合成抑制劑, 則有絲分裂前期每個染色體仍含有 2 條染色單體, 子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞的相同

D.減數(shù)分裂前期 I 同源染色體配對,每個染色體含有 4 條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目為母細(xì)胞的染色體數(shù)的一半

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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體內(nèi)某調(diào)節(jié)過程的示意圖,圖中X為縱坐標(biāo)標(biāo)志,Y為曲線,Z為某常數(shù)。則下列X,Y組合不合理的是( )

A.直腸溫度,運動后的體溫調(diào)節(jié)過程

B.血漿滲透壓,大量飲水后的滲透壓調(diào)節(jié)

C.血糖濃度,進食后的血糖調(diào)節(jié)

D.動脈血壓,受驚嚇后的收縮壓調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列對于遺傳多樣性的敘述,正確的是( )

A.遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因的多樣性

B.黑種人、黃種人、白種人的性狀差異屬于遺傳多樣性

C.現(xiàn)今檢驗遺傳多樣性的方法只有PCR

D.某物種的遺傳多樣性越大越不利于該物種的進化

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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

要將無根的煙草幼苗在無菌條件下培養(yǎng)成圖示狀態(tài),合適且經(jīng)濟的培養(yǎng)基是( )

A.1/2MS培養(yǎng)基 B.MS培養(yǎng)基

C.MS培養(yǎng)基+NAA0.02mg/L D.MS培養(yǎng)基+6-BA2mg/L+NAA0.02mg/L

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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

控制果實重量的三對等位基因E/e、F/f、H/h,對果實重量的作用相同,三對基因分別位于三對同源染色體上。已知基因型為eeffhh的果實重120克,然后每增加一個顯性基因就使果實增重15克,F(xiàn)在果樹甲和乙雜交,甲的基因型為EEffhh,F(xiàn)1的果實重150克。則乙的基因型最可能是( )

A.eeFFHH B.Eeffhh C.eeFFhh D.eeffhh

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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物工程的敘述,正確的是( )

A.在花藥離體培養(yǎng)形成愈傷組織的的過程中,有可能發(fā)生基因的突變和基因重組

B.檢測目的基因是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞的方法一般是檢測該基因的表達(dá)產(chǎn)物

C.植物的單倍體育種和多倍體育種都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D.單克隆抗體的特異性強,但不能單獨直接消滅體內(nèi)的癌細(xì)胞

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科目: 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法,不正確的是( )

A.生物體進行有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組

B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組

C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

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