相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于單克隆抗體制備過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑
B．制備過(guò)程中不需要?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
C．雜交瘤細(xì)胞具有B淋巴細(xì)胞與癌細(xì)胞的所有特點(diǎn)
D．經(jīng)選擇性培養(yǎng)基篩選出來(lái)的雜交瘤細(xì)胞即可用于單克隆抗體的生產(chǎn)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在染色體和核糖體中，由A、C、T、G四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有（　　）
A．五種B．六種C．七種D．八種

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．延長(zhǎng)短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于物理信息的合理使用
B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是單向的
C．生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息傳遞
D．利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲(chóng)，是人們對(duì)信息傳遞的應(yīng)用

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的，在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的步驟是（　�。�
A．人工合成基因B．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D．目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．用雜合子F1（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡(jiǎn)捷的方法是（　　）
A．種植→F2→選雙隱性性狀個(gè)體→純合子
B．種植→秋水仙素處理→純合子
C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子
D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖中字母表示真核細(xì)胞中所含有的基因，它們不在同一條染色體上．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)于A、b基因來(lái)說(shuō)，③⑤一定是純合體B．③④個(gè)體一定是單倍體
C．①③可能是單倍體，也可能是多倍體D．②可能是①的單倍體

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖象，對(duì)圖象的描述正確的是（　　）
A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2
C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．該生物體細(xì)胞  可能是低等植物細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列僅屬于植物細(xì)胞有絲分裂特征的是（　�。�
A．由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體
B．分裂間期染色體復(fù)制形成姐妹染色單體
C．分裂期的中期，著絲粒排列在細(xì)胞中部
D．分裂期的末期，在細(xì)胞中部形成細(xì)胞板

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi)，在恒定且適宜溫度下，依次經(jīng)過(guò)如下處理：①黑暗中放置一段時(shí)間；②給予一定強(qiáng)度的光照；③維持光照，并添加NaHCO3溶液．測(cè)得裝置內(nèi)O2濃度的變化如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光照處理
B．AB段植物呼吸作用的速率是恒定的
C．BD段光合作用速率大于呼吸作用速率
D．CD段光合作用的限制因素是CO2濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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