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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引到美國(guó)的一個(gè)島嶼.經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長(zhǎng)曲線如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個(gè) ,A﹣B段由于 ,種群增長(zhǎng)不明顯.

(2)D﹣E,從生物因素看,隨種群密度的增長(zhǎng),個(gè)體間由于 加劇,以及該種群的捕食者增加,導(dǎo)致該種群的 降低, 增加,從而使種群數(shù)量的增長(zhǎng)率下降.

(3)EF段表示穩(wěn)定期,其種群凈增長(zhǎng)率為 ,種群數(shù)量 ,該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為 左右.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物,E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量(Pn=Pg﹣R),R表示生物呼吸消耗的能量.(單位:102kJ/m2/年)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從表中的 生物開始的,做出此判斷的依據(jù)是

(2)能量從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 (保留一位小數(shù)).流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流到其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是:該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量一部分是 ,一部分是 還有一部分是

(3)從能量輸出和輸入角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會(huì) .其原因是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)如圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題.

(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丙指的是生態(tài)系統(tǒng)中的 .若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有

(2)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106KJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104KJ,D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×104KJ,能量傳遞效率按20%計(jì)算,則A的能量值是 KJ.

(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的④表示通過呼吸作用散失的能量,圖中①②表示的含義分別為:① ,② .當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于 (填“K”或“K/2”),此時(shí)蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是

(4)環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因,保護(hù)野生朱鹮最有效的方式是 ,日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖,這種信息屬于 信息.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān).

(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于 點(diǎn).用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值 (填“偏高”“偏低”或“不變”).

(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu).新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為

(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.圖中 (填字母)在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為

(4)海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染.如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的 ,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)的生物大分子的說法,正確的是( )

A.都由若干個(gè)單體組成,組成元素都有C、H、O、N

B.生物大分子合成時(shí)都需要模板并消耗能量

C.某些生物大分子能存在于內(nèi)環(huán)境中維持滲透壓

D.均要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾。钚卵芯勘砻鳎渲虏C(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙.據(jù)此分析正確的是( )

A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱

C.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

D.核孔復(fù)合物是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( )

A.同一個(gè)體不同細(xì)胞中核DNA和RNA都相同

B.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體類囊體上

C.葉肉細(xì)胞中的高爾基體比漿細(xì)胞中的更發(fā)達(dá)

D.含有核酸但不含磷脂的細(xì)胞器也存在于醋酸桿菌中

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )

A.將溫度由低溫調(diào)至最適溫度,酶的活性不變

B.探究蛋白酶的專一性,可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)

C.酶的活性增強(qiáng),產(chǎn)物的生成量增加

D.較低的pH環(huán)境中,胃蛋白酶仍能保持活性

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中①②③表示生物體內(nèi)的代謝反應(yīng)過程,下列敘述正確的是( )

A.圖中過程①利用的是化學(xué)能,可以表示硝化細(xì)菌的化能合成作用

B.圖中過程②利用的是光能,只能表示綠色植物的光合作用

C.圖中過程③釋放能量,可以是動(dòng)植物細(xì)胞的無(wú)氧呼吸和有氧呼吸

D.圖中過程②和過程③可以發(fā)生在真核生物的同一種細(xì)胞器中

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽(yáng)市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,常用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞和0.3g/mL蔗糖溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.若觀察到中央液泡逐漸變小,則可說明該細(xì)胞是活細(xì)胞

B.用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

C.質(zhì)壁分離過程中水分子順相對(duì)含量梯度跨膜進(jìn)出細(xì)胞

D.若用已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn),中央液泡可能會(huì)進(jìn)一步變小

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