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科目： 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關動、植物細胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是

A．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核是動、植物細胞共有的結(jié)構(gòu)

B．動、植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

C．植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁，而動物細胞沒有

D．液泡主要存在于植物細胞中，中心體存在于動物和某些低等植物細胞中

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科目： 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、M a 、Mb表示，圖2、圖4分別表示一段時間后，圖l、圖3液面上升的高度hl、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB，Ma＝Mb＞MA>MB。則達到平衡后

A．hl＞h2 Ma＞Mb B．h1＞h2 Ma＜Mb

C．hl＜h2 Ma＜Mb D．hl＜h2 Ma＞Mb

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科目： 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下圖中序號的描述，正確的是

A．①和②所示的過程分別是細胞吸收乙醇和葡萄糖

B．能逆濃度梯度運輸物質(zhì)的方式只有①

C．分泌蛋白只有通過①過程才能出細胞

D．氨基酸進入組織細胞與過程②有關

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科目： 來源：2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于酶的敘述，錯誤的是

A．同一種酶可存在于不同結(jié)構(gòu)的活細胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．某DNA片段上具有所需要的目的基因（如圖所示），利用PCR技術可特異性地將該目的基因進行擴增，若在PCR擴增儀中加入該DNA片段，同時加入了如圖所示的兩種DNA引物，則（　�。�
A．反應在常溫下就可以迅速進行
B．擴增區(qū)域是由兩種DNA引物來決定的
C．經(jīng)1次擴增循環(huán)后即可獲得所需目的基因
D．擴增儀內(nèi)需加入4種核糖核苷酸和DNA聚合酶

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．下列哪項不能成為判斷細胞衰老的依據(jù)（　　）
A．細胞內(nèi)水分少B．細胞代謝慢
C．細胞不能繼續(xù)分化D．細胞內(nèi)色素積累較多

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．關于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B．低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
C．酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度
D．細胞代謝能夠有條不紊地進行與酶的專一性有關

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科目： 來源： 題型：解答題

3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進行正常生命活動的必要條件．請結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①②③表示物質(zhì)）
（1）由圖可知，動物細胞間的信息傳遞常有兩種途徑：一是通過體液運輸抗體、激素、CO2、淋巴因子和神經(jīng)細胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)信息傳遞，以上兩種途徑的實現(xiàn)離不開細胞膜表面糖蛋白（或受體）的識別作用．
（2）圖中A表示下丘腦，當③分泌過多時，對A和垂體起抑制作用，圖中C可由B細胞、記憶細胞分化而來．
（3）長期焦慮和緊張會導致機體免疫力下降，請根據(jù)圖解分析原因：T淋巴細胞活性下降后，淋巴因子產(chǎn)生減少．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．細胞壁變松散后，植物細胞的伸長才可能發(fā)生．將1cm長的燕麥胚芽鞘切段分別固定在圖一的兩種溶液中，其伸長情況如圖二所示，據(jù)圖分析可知（　�。�
A．H+具有兩重性的作用特點
B．酸性越強，越有利于胚芽鞘伸長
C．在一定酸性條件下胚芽鞘細胞壁會變松散
D．兩種溶液中的胚芽鞘生長情況完全相同

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．減數(shù)分裂第一次分裂結(jié)束時，染色體數(shù)目減半，是因為（　　）
A．著絲點分裂，姐妹染色單體分離B．配對的同源染色體分開
C．非同源染色體之間發(fā)生了自由組合D．同源染色體互換

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同步練習冊答案