14．在基因工程中，用于切割DNA分子獲得目的基因和連接目的基因與運載體形成重組DNA分子所需的酶分別是（　�。�

	A．	限制性核酸內切酶，解旋酶		B．	DNA聚合酶，限制性核酸內切酶
	C．	限制性核酸內切酶，DNA連接酶		D．	DNA連接酶，RNA聚合酶

13．如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對C0₂的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點和E點處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？呼吸作用釋放C0₂的量等于光合作用吸收C0₂的量時
（2）根據甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的BF段，植株積累有機物最多的是E點．
（3）乙圖中FG段C0₂吸收量逐漸減少是因為光照強度逐步減弱，以致光反應產生的ATP和[H]逐漸減少，從而影響了暗反應強度，使C₅化合物數量減少，影響了CO₂固定．
（4）乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關閉，影響了C0₂原料的供應．

12．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O₂吸收量和CO₂生成量的變化，請據圖回答：
（1）圖中曲線QR區(qū)段CO₂生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制，此時有氧呼吸程度也較弱．
（2）P點的生物學含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、CO₂生成量和O₂吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是氧濃度逐漸增大的過程中，無氧呼吸生成的CO₂總量．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO₂與無氧呼吸釋放的CO₂相比一樣多（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$．
（4）你認為氧濃度應調節(jié)到R點的對應濃度，更有利于蔬菜的運輸，試說明理由：
此時有氧呼吸強度較低，同時又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機物消耗最少．

11．如圖1表示細胞內某些重要化合物的元素組成及相互關系．請分析回答下列問題：

（1）圖1中X代表的化學元素是N和P，Y代表的主要化學元素是N．
（2）現從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中，再加入下列幾種有機物，模擬化合物B的合成．
①NH₂-CH₂-COOH
②NH₂-CH₂-CH₂0H
③
④
⑤
假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質和條件．其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內的細胞質基質．上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①④⑤（填序號）．
（3）胰島B細胞產生、運輸、加工和分泌胰島素到細胞外，若用³⁵S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)胰島B細胞，測得細胞內三種細胞器上放射性強度發(fā)生的變化如圖2所示，則圖2中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細胞器的名稱依次是核糖體、內質網、高爾基體．
（4）研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質有關．美國科學家試圖從人血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質，之所以用這兩種細胞為實驗材料，這是因為人成熟的紅細胞除細胞膜外無其他結構的膜，便于獲得純凈的細胞膜，而腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強．

10．將某植物細胞各部分結構用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量，結果如表所示．有關說法正確的是（　�。�

	蛋白質（%）	脂質（%）	核酸（%）
細胞器a	67	20	微量
細胞器b	59	40	0
細胞器c	61	0	39

	A．	如果細胞器a是線粒體，其可以進行葡萄糖的氧化分解過程
	B．	細胞器b含有蛋白質和脂質，說明其具有膜結構，只與分泌蛋白的加工和分泌有關
	C．	細胞器c中可以進行產生水的生理過程，產生的水中的氫來自于羧基和氨基
	D．	藍藻細胞與此細胞共有的細胞器可能有a和c

9．甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖，乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，丙圖表示兩種機體免疫異常引起的糖尿病示意圖，據圖回答下列問題：

（1）若圖甲中靶細胞（b）為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是促甲狀腺激素，接受信號的物質基礎是糖蛋白．若甲圖中分泌細胞（a）為甲狀腺細胞，那么靶細胞（b）能否為下丘腦？能，其理由是：甲狀腺激素的含量升高，會反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的活動．
（2）圖乙中實現BC段的原因是：血糖含量升高刺激胰島B細胞分泌的胰島素增加，促進組織細胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而降低血糖濃度；降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌，這種調節(jié)方式為反饋調節(jié)．
（3）圖丙中由漿細胞產生的抗體Y₁與胰島B細胞上的受體結合，導致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．圖中抗體Y₂與靶細胞上的胰島素受體結合，使
胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學的角度分析，上述兩種糖尿病都屬于自身免疫疾病�。�其中，可以通過注射胰島素來治療的是①．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經檢查發(fā)現，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的②．

8．植物激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程中發(fā)揮著重要作用．請回答下列問題．
（1）植物向光生長的原因是，單側光促使生長素從向光側往背光側運輸，因而引起兩側的生長不均勻．而植物的頂端優(yōu)勢是頂芽產生的生長素逐漸向下運輸積累，導致側芽的生長受到抑制而形成．
（2）春天將活的幼嫩柳條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會出現如圖所示的現象．由圖可知，一定濃度的生長素是根分化的必要條件．圖中倒掛柳條遠地端生長素濃度高于近地端的原因是，柳條側芽產生的生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．
（3）赤霉素（GA）可以促進植物種子的萌發(fā)．如表是科學家進行相關實驗的結果．（已知實驗條件如溫度、濕度等都相同且適宜）

條件	A組 某植物正常植株	某植物GA缺陷型突變體
		B組 加適室濃度	C組 加等量清水
黑暗	不萌發(fā)	不萌發(fā)	不萌發(fā)
適宜光照	萌發(fā)	萌發(fā)	不萌發(fā)

①據表可得出的結論是：GA和光是某植物的種子萌芽的必要條件．
②科學家分別對黑暗和光照條件下的植物體內的GA進行檢測，發(fā)現二者含量無明顯差異，說明光照對GA合成的影響是無作用（促進、抑制、無作用）．
③當選用該植物的GA不敏感型突變體做實驗時，發(fā)現在強光下植物種子萌發(fā)所需的GA濃度比弱光下低．由此可知，較強的光照是通過提高植物對GA的敏感度來促進種子萌發(fā)的．

7．運用所學知識回答下列與生物技術實踐相關的問題．
（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定的選擇培養(yǎng)基上，可得到目的菌．不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源等營養(yǎng)物質．
（2）要統(tǒng)計土壤樣品中某活菌的數目，宜采用稀釋涂布平板法接種，根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數目就能大約推測出樣品中的活菌數．
（3）自古酒就與人類生活息息相關．在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進行果酒制作實驗，若在A裝置的通氣口補充無菌空氣，那么一段時間后，能獲得葡萄酒的是B裝置，發(fā)酵是否成功可用重鉻酸鉀對發(fā)酵產物進行檢驗確認．工業(yè)生產中，當釀制好葡萄酒后還可利用其進一步釀制葡萄醋，該過程中利用醋酸菌的發(fā)酵作用．該過程需主要改變的發(fā)酵條件是持續(xù)通入無菌空氣，控制溫度到30～35℃．
（4）圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結果示意圖．點加提取樣品的是B、C點，點加標準樣品的是A、D點，該鑒定實驗的原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上擴散的速度也就不同，根據圖乙結果分析能得出的結論是萃取樣品中含有β-胡蘿卜素．

6．某小組用金魚藻進行光合作用的實驗，他們將一組金魚藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，在不同室溫下，均可觀察到在光下有氣泡放出．他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，實驗結果如圖甲，請分析并回答：
（1）該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響，以單位時間氣泡釋放數目為指標衡量光合速率．
（2）圖甲中A點的C₅的生成速率大于（大于/小于/等于）C點，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗，B點將向左（左/右）移動．
（3）該小組分離出金魚藻中的葉綠體（見圖乙葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．在結構D上發(fā)生的反應稱光反應，發(fā)生的能量轉換為光能到化學能，結構E中參與反應的物質有二氧化碳、酶、ATP、[H]、C₅．光下磷酸分子的移動方向是從葉綠體基質到葉綠體薄膜．用¹⁴C標記CO₂進行光合作用，可在E結構中測到放射性．

5．下列關于用塑料瓶制作果酒和果醋的敘述，正確的是（　�。�

	A．	果酒制成后，可將裝置轉移至溫度較高的環(huán)境中制果醋
	B．	醋酸發(fā)酵階段應封閉充氣口，防止雜菌污染
	C．	制果酒和果醋的過程中每天需適時擰松或打開瓶蓋
	D．	為了提高果酒的產量，果汁應盡量裝滿發(fā)酵瓶