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科目: 來源: 題型:解答題

4.資料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”; 科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在濃度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行了改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性. 資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育.
回答下列問題:
(1)資料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法.構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性內(nèi)切酶 和DNA連接酶.在培育有些轉(zhuǎn)基因植物時(shí),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中.
(2)資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程 工程范疇.該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì) 進(jìn)行改造,或制造制造一種新的蛋白質(zhì) 的技術(shù).在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸 序列發(fā)生了改變.
(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同 種的、生理狀態(tài)相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù).在資料丙的實(shí)例中,兔甲稱為供 體,兔乙稱為受 體.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.每年1月的最后一個(gè)星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”.麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng),也可侵犯人體深部組織和器官.下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中,正確的是( 。
A.沒有核膜包圍的細(xì)胞核
B.形成ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.蛋白質(zhì)由核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工而成
D.遺傳物質(zhì)DNA只分布在擬核中

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)如圖的敘述,正確的是(  )
A.圖中有兩條食物鏈B.狐與雞之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)
C.細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.如圖可代表一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)1、2、4、5、6均是由生物膜構(gòu)成
B.胸腺嘧啶參與堿基互補(bǔ)配對(duì)的有1和3
C.此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
D.此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。 請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)在人體內(nèi),圖A所示過程中的信號(hào)分子最有可能是激素,如果圖A過程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過程,那么參與胰島素合成和分泌的細(xì)胞器有___________________________(四種)。

(2)根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩種,一類是細(xì)胞表面受體,一類是細(xì)胞內(nèi)受體。信號(hào)分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。下列物質(zhì)中,最有可能屬于信號(hào)分子,并且通過細(xì)胞表面的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是

A.唾液淀粉酶 B.性激素 C.生長(zhǎng)激素 D.呼吸氧化酶

(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看,[2]應(yīng)該屬于 神經(jīng)。結(jié)構(gòu)[3]的名稱是___________;結(jié)構(gòu)[3]釋放遞質(zhì)的過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是______ _______,識(shí)別接受結(jié)構(gòu)[3]所釋放遞質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的 物質(zhì)(寫化學(xué)本質(zhì))。

(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除,終止細(xì)胞應(yīng)答:已知[3]所釋放的遞質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解,F(xiàn)有某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 。

A.[2]持續(xù)性興奮 B.靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C.[2]持續(xù)性抑制 D.靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

(5)如果圖C所示的信號(hào)分子位于細(xì)胞膜上,則通過這種方式傳遞信息的例子有________________等之間的識(shí)別和結(jié)合(至少舉出兩個(gè)例子)。

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科目: 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題

產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是

A.基因重組 B.染色體數(shù)目變異

C.基因突變 D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目: 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題

一對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只,4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是

A.三黑一白 B.全部黑色

C.二黑二白 D.以上三種都有可能

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科目: 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題

南瓜的果實(shí)中白色(W)對(duì)黃色(w)為顯性,盤狀(D)對(duì)球狀(d)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中,結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是

A.WwDd×wwdd B.WWdd×WWdd

C.WwDd×wwDD D.WwDd×WWDD

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科目: 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題

與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是

A.染色體移向細(xì)胞兩極 B.同源染色體聯(lián)會(huì)

C.有紡錘體形成 D.著絲點(diǎn)分開

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科目: 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題

某一動(dòng)物的染色體及基因組成如下圖甲所示,觀察該動(dòng)物的細(xì)胞分裂裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)了圖乙、丙所示的細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是( )

A.乙、丙細(xì)胞中染色體組數(shù)分別是2和1

B.等位基因B與b的堿基數(shù)目可能不同

C.丙細(xì)胞分裂可產(chǎn)生4種類型的生殖細(xì)胞

D.甲形成乙細(xì)胞過程中會(huì)發(fā)生基因重組

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