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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在基因工程操作中,適于用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞所屬的植物是

①單子葉植物 ②雙子葉植物 ③裸子植物 ④被子植物

A.①② B.②③ C.③④ D.④①

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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蠟狀桿菌可以被改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌,通常用的方法是

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.克隆技術(shù) C.細(xì)胞雜交 D.分子雜交

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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

花藥離體培養(yǎng)過程中不涉及

A.有絲分裂和細(xì)胞分化 B.染色體變異和細(xì)胞全能性

C.減數(shù)分裂和配子形成 D.DNA的復(fù)制和基因表達(dá)

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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合后,還需誘導(dǎo)產(chǎn)生新的細(xì)胞壁才算形成一個完整的雜種細(xì)胞,則參與這一過程的細(xì)胞器有

A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體

C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不是目的基因的獲取方法

A.從基因文庫中獲取 B.利用PCR技術(shù)擴增

C.化學(xué)方法直接人工合成 D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述,正確的是

A.是細(xì)菌等細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的環(huán)狀DNA

B.是細(xì)菌細(xì)胞中廣泛存在的細(xì)胞器

C.?dāng)y帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,只能停留在該細(xì)胞內(nèi)獨立復(fù)制

D.在進(jìn)行基因工程操作中,被用作載體的質(zhì)粒都是天然質(zhì)粒

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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下圖所示粘性末端的說法錯誤的是

A.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的

B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能

C.DNA連接酶作用位點在b處,催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D.切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述中,不正確的是

A.需要限制酶和DNA連接酶

B.抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因

C.在細(xì)胞外進(jìn)行

D.啟動子位于目的基因的首端,是啟動翻譯的一段DNA

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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用植物組織培養(yǎng)繁殖植物體時,不可能發(fā)生的是

A.基因重組 B.基因突變

C.染色體變異 D.姐妹染色單體分開

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科目: 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述,錯誤的是

A.外植體可以來自于植物的葉肉細(xì)胞

B.培養(yǎng)應(yīng)在無菌無氧條件下進(jìn)行

C.以花粉作為外植體可得到單倍體植株

D.不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比例不同

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同步練習(xí)冊答案