科目: 來源:2017屆云南省高三下學(xué)期第一次統(tǒng)測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下措施中,能有效控制實(shí)驗(yàn)誤差的是
A. 探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),先開展預(yù)實(shí)驗(yàn)
B. 調(diào)査人群中紅綠色盲的發(fā)病率是,在多個(gè)患者家系中調(diào)查
C. 調(diào)查某種植物種群密度時(shí),隨機(jī)選取多個(gè)樣方計(jì)數(shù)并求平均值
D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),連續(xù)七天,每天在不同培養(yǎng)時(shí)間抽樣檢測
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科目: 來源:2017屆云南省高三下學(xué)期第一次統(tǒng)測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
雙子葉植物的氣孔主要分布在葉片的下表皮,是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔(如圖甲所示),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔開啟。回答下列問題:
(1)為驗(yàn)證氣孔開閉由保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水引起的,某興趣小組用0.3g/mL蔗糖溶液和清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)宜選擇______________(填“洋蔥鱗片葉”或“蠶豆葉片”)作為材料,原因是______________。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。當(dāng)葉片表皮處于0.3g/mL蔗糖溶液中,氣孔處于____________(填“開啟”或“關(guān)閉”)狀態(tài)。
(2)淀粉一糖的轉(zhuǎn)化(如圖乙所示)是解釋氣孔運(yùn)動(dòng)機(jī)理的學(xué)說之一。在光照下,保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體進(jìn)行光合作用,C02濃度_____________(填“升高”或“降低”),引起pH升高,使淀粉磷酸化為葡萄糖一1—磷酸,保衛(wèi)細(xì)胞滲透壓升高,細(xì)胞從鄰近的表皮細(xì)胞吸水,氣孔開啟。根據(jù)該學(xué)說,夜間氣孔會(huì)關(guān)閉,原因是____________________。
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科目: 來源:2017屆云南省高三下學(xué)期第一次統(tǒng)測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
帶狀皰疹是由病毒引起的疾病,發(fā)作時(shí)皮膚出現(xiàn)皰疹,并伴有劇烈疼痛。回答下列問題:
(1)病毒侵入人體后,通過_____________細(xì)胞處理暴露其特有的抗原,進(jìn)一步刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體進(jìn)行_____________免疫,并產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行_____________免疫。與非特異性免疫相比,這兩種免疫都具有_____________的特點(diǎn)。
(2)某外用藥可幫助患者減緩疼痛,但不影響軀體運(yùn)動(dòng)。該藥物最可能作用于反射弧的___________(結(jié)構(gòu))。
(3)帶狀皰疹患者痊愈后一般不易復(fù)發(fā),原因是__________________________。
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科目: 來源:2017屆云南省高三下學(xué)期第一次統(tǒng)測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)太陽能是通過生產(chǎn)者的____________作用輸入生態(tài)系統(tǒng)的,其中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化過程是____________,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的各生物成分氧化分解有機(jī)物所釋放的能量,一部分供各項(xiàng)生命活動(dòng),另一部分則以____________的形式散失。在此過程中,碳元素以____________的形式回到無機(jī)環(huán)境中。
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中,植物在____________(填“垂直”或“水平”)方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,這顯著提高了群落利用____________等環(huán)境資源的能力;消費(fèi)者也有類似的分層現(xiàn)象,原因是____________。
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科目: 來源:2017屆云南省高三下學(xué)期第一次統(tǒng)測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖所示,某二倍體植物有紅花和白花兩種類型,受三對(duì)等位基因控制(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,用A、a,B、b和D、d表示);卮鹣铝袉栴}:
(1)據(jù)圖可知,基因通過____________,進(jìn)而控制該植物的花色,紅花植株的基因型有____________種。
(2)某紅花植株自交,子—代的性狀分離比為3:1,則該紅花植株的基因型為____________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)體細(xì)胞中其它基因數(shù)量與染色體均正常時(shí),若b基因數(shù)多于B,B基因的表達(dá)會(huì)減弱而形成粉紅花突變體,其基因與染色體的組成可能出現(xiàn)下圖所示的三種情況:
突變體____________屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。若不考慮基因突變和交叉互換,突變體I產(chǎn)生b配子的概率為____________;突變體II能形成B、bb兩種概率相等的配子,原因是____________;用基因型AaBbbdd的粉花植株與基因型AAbbdd的植株雜交;若子代表現(xiàn)型及比例為____________,則該粉花植株屬于突變體III類型。
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科目: 來源:2017屆云南省高三下學(xué)期第一次統(tǒng)測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】某興趣小組采用稀釋涂布平板法對(duì)牛奶樣品中的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),步驟如下;卮鹣铝袉栴}:
(1)梯度稀釋:每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,目的是____________。
(2)涂布平板:取O.lmL稀釋液,選用下圖中的____________均勻地涂布在牛肉膏蛋白腺固體培養(yǎng)基表面,每個(gè)濃度下涂布三個(gè)平板。為避免雜菌污染,接種應(yīng)在_____________________附近進(jìn)行?捎胈___________的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照以檢驗(yàn)培養(yǎng)基配制是否達(dá)標(biāo)。
(3)培養(yǎng)與計(jì)數(shù):將上述平板放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每隔12小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù),取菌落數(shù)穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,防止______________。在104、105、106倍稀釋時(shí)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄如下表:
計(jì)算得每毫升牛奶樣品中細(xì)菌數(shù)大約是___________個(gè)。這種方法統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低,原因是___________。除此以外,___________也是測定微生物數(shù)量的常用方法,此方法需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板。
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科目: 來源:2017屆云南省高三下學(xué)期第一次統(tǒng)測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(簡稱PG)基因,PG能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏?茖W(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖表示抗PG基因的作用原理,回答下列問題:
(1)抗PG基因能阻止PG基因表達(dá)的________________過程,使細(xì)胞不能合成PG。
(2)培育抗軟化番茄,應(yīng)先將抗PG基因進(jìn)行擴(kuò)增。過程是抗PG基因受熱解鏈,_____________與相應(yīng)單鏈結(jié)合,在___________的作用下沿相反方向延伸。該過程在_____________儀中自動(dòng)完成。
(3)將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的____________上構(gòu)建____________,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用將抗PG基因?qū)朔鸭?xì)胞,是否成功導(dǎo)人可用__________________技術(shù)進(jìn)行檢測。
(4)為避免抗PG基因通過花粉傳播進(jìn)入其他植物,應(yīng)將抗PG基因?qū)隷___________(填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”)。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于相對(duì)性狀的是
A.狗的長毛與卷毛B.蠶豆的高莖與豌豆的矮莖
C.玉米葉鞘的紫色和葉片的綠色D.兔的長毛與短毛
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
等位基因一般位于
A.DNA兩條鏈上 B.聯(lián)會(huì)時(shí)形成的四分體上
C.兩條非同源染色體上 D.復(fù)制時(shí)產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年寧夏石嘴山市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞,不遵循孟德爾遺傳定律的是 ( )
A. 人類的白化病 B. 色盲的遺傳
C. 豌豆種子形狀和子葉顏色的遺傳 D. 肺炎雙球菌莢膜性狀的遺傳
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