科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是
A. 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③
B. ③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
C. 動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
D. 上述細(xì)胞中有8條染色體的是①②③
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下對高等動(dòng)物減數(shù)分裂以及受精作用的描述,正確的是
A. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
B. 減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定有重要意義
C. 受精作用與卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別無關(guān)
D. 用根尖分生區(qū)制成裝片,可觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)將含有一對同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并供給14N 的原料,該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞中,同時(shí)含15N和14N的DNA的精子所占的比例是
A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是教材中熒光標(biāo)記染色體上基因的照片,關(guān)于該圖的說法錯(cuò)誤的是
A. 該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據(jù)
B. 從熒光點(diǎn)的分布來看,圖中是一對含有染色單體的同源染色體
C. 相同位置上的同種熒光點(diǎn),說明這四個(gè)基因是相同基因
D. 該圖可以說明基因在染色體上呈線性排列
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對染色體、DNA、基因三者來說,錯(cuò)誤的是
A. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 一般一條染色體上有一個(gè)DNA
C. 基因在染色體上呈線性排列 D. 一個(gè)DNA上有一個(gè)基因
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 摩爾根采用假說-演繹法,證明了基因在染色體上
B. 沃森和克里克使用模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C. 孟德爾通過對減數(shù)分裂的研究,并用假說-演繹法揭示了兩大遺傳定律
D. 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)采用了同位素標(biāo)記法
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的紅眼基因(R)對白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長翅基因(B)對殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上,F(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配,F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
B. 親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/4
C. F1代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為3/8
D. 白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
XY型性別決定的生物,群體中的性別比例為1:1,原因是
A. 雌配子數(shù):雄配子數(shù)=1:1
B. 含X的配子數(shù):含Y的配子數(shù)=1:1
C. 含X的卵細(xì)胞數(shù):含Y的精子數(shù)=1:1
D. 含X的精子數(shù):含Y的精子數(shù)=1:1
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一百多年前,人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。對此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B. 摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上
C. 探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型建構(gòu)的方法
D. 將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高一下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述,正確的是
A. 攪拌的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒
B. 被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的
C. 若混合保溫時(shí)間偏短,且其他操作正常,對上清液放射性沒有明顯的影響
D. 該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)
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