科目: 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示兩個陸生群落的演替過程。據(jù)圖判斷,下列說法的錯誤是
A. a曲線代表群落的次生演替,b曲線代表群落的初生演替
B. 圖中C點到D點表示生態(tài)系統(tǒng)可能遭到破壞
C. E點處的物種豐富度最高,且各種群密度達到最大
D. E點可代表群落達到平衡狀態(tài),其類型由氣候和土壤條件決定
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科目: 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色 體上的兩對等位基因決定(用A、a,B、b表示),且BB對生物個體有致死作用^將無鱗魚和 純合野生型鱗的魚雜交,F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗魚進行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為6:3:2:1,則F1的親本基因型組合是( )
A.Aabb×AAbb B.a(chǎn)aBb×aabb
C.a(chǎn)aBb×AAbb D.AaBb×AAbb
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科目: 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在有關(guān)生物進化的研究中,常從分子水平研究蛋白質(zhì)和核酸的細微差異。細胞色素C是一種在細胞呼吸過程中有重要作用的蛋白質(zhì)。下表是多種生物中細胞色素C的氨基酸序列與人的比較結(jié)果。
生物名稱 | 黑猩猩 | 獼猴 | 袋鼠 | 金槍魚 | 小麥 | 酵母菌 |
氨基酸差別 | 0 | 1 | 10 | 21 | 35 | 44 |
請回答下列問題:
(1)以細胞色素C為參照,上述生物中__________與人類的親緣關(guān)系最近�?赏ㄟ^比較各類生物中細胞色素C的差異來推斷不同生物中遺傳物質(zhì)差異。從中心法則的角度分析,依據(jù)是____________。
(2)在分子水平研究不同物種親緣關(guān)系,更直接的方法是用DNA分子雜交技術(shù)比較核酸:
①提取生物A的細胞色素C基因,加熱,使DNA變?yōu)閱捂湥涗涀冃詼囟葹門A-A;
②提取生物B的細胞色素C基因,加熱,使DNA變?yōu)閱捂?記錄變性溫度為Tb-b;
③在適當條件下,形成雜種雙鏈DNA,記為A-B;然后加熱,記錄變性溫度為TA-B;
④計算兩個變性溫度TA-A(或TB-B)與TA-B的差值,記為M。
上述步驟中,加熱DNA形成單鏈過程中破壞了DNA分子的______________。研究發(fā)現(xiàn),生物A和生物B的親緣關(guān)系越遠,計算得到的M值越大,原因是___________________。
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科目: 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
食用的“香椿”一般是香椿樹的芽和幼葉。請回答下列問題:
(1)“香椿”在春季集中采摘頂芽后,側(cè)芽數(shù)量增加的原因是解除了__________________。
(2)研究小組為探究不同濃度的2,4-D對香椿樹插條生根的影響,完成了一組預實驗:將處理過的香椿樹插條用浸泡法分別放在4種濃度的2,4-D溶液(實驗組)和清水(對照組)中,實驗結(jié)果如圖。請回答下列問題:
①用浸泡法處理香椿樹插條,與沾蘸法相比,所用的濃度_________,所需處理時間____________。
②從預實驗的結(jié)果可知,與濃度為8PPm的結(jié)果相比,濃度為15PPm的2,4-D溶液對插條的影響是________。
③若要探究2,4-D促進香椿樹插條生根的最適濃度,還應增設實驗組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,2,4-D濃度的取值應設在_____________ppm范圍內(nèi)。
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科目: 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組將一組小鼠依次置于25℃、0℃,25℃環(huán)境中,在每一環(huán)境中均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素(TSH)、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量,共測了9次。假設測量過程不影響這些激素的分泌,測量結(jié)果(相對值)如下表。請回答下列問題:
(1)小鼠由25℃環(huán)境到0℃環(huán)境時,機體通過調(diào)節(jié)皮膚血流量,以___________(填“增加”或“減少”)散熱量來應對寒冷環(huán)境。據(jù)表分析,指標___________(填“A”、“B”或“C”)代表皮膚血流量。
(2)據(jù)實驗中第3~第5次的測量結(jié)果可以推斷指標_______(填“A”或“B”)是TSH,原因是____。
(3)為進一步確定下丘腦在體溫調(diào)節(jié)中的作用,刺激下丘腦的前部,小鼠有出汗現(xiàn)象;刺激下丘腦的后部,出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。這說明小鼠產(chǎn)熱中樞是在下丘腦的___________(填“前部”或“后部”)。
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科目: 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B和b基因控制,純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同,且基因均能正常表達。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)經(jīng)60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于____________,果蠅甲經(jīng)過減數(shù)分裂能產(chǎn)生__________種配子。
(2)篩選①可用光學顯微鏡觀察染色體的形態(tài)選出果蠅甲,篩選②不用光學顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個體”,理由是_______________。
(3)為從F1中篩選出常染色體正常的雌果蠅,讓F1黑身雄蠅分別與灰身雌果蠅雜交,選定后代中表現(xiàn)型及比例為__________的雜交組合的雌性親本即為所需。
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科目: 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】家庭中泡菜的制作方法:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清洗后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于溫度適宜的地方。請回答下列問題:
(1)向壇中加入“陳泡菜水”的目的是__________________。
(2)乳酸菌與釀制果醋的菌種在代謝方式上的主要區(qū)別是__________。有位同學在家制作泡菜時,發(fā)現(xiàn)泡菜壇內(nèi)長一層白膜,這層白膜形成的原因是_____________。制作果醋時,在變酸的酒表面也能觀察到一層膜,這層膜形成的原因是____________________。
(3)為避免雜菌污染,該同學向泡菜壇中加入了青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是_____________。
(4)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是___________________。
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科目: 來源:2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生五月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】降鈣素是一種多肽類激素,某科學機構(gòu)為了研究一種新型降鈣素,從預期新型降鈣素的功能出發(fā),推測相應的脫氧核苷酸序列,并人工合成了兩條DNA單鏈,兩條鏈形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補平,獲得雙鏈DNA,過程如下圖。在此過程中發(fā)現(xiàn),合成較長的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象。分析回答下列問題:
(1)上述制備新型降鈣素,運用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是_________。Klenow酶是一種______酶。兩條DNA單鏈能合成部分雙鏈DNA的原因是_________________。
(2)獲得的雙鏈DNA經(jīng)限制酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中,篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進行DNA測序驗證。
①要進行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇,需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有_____________。
②導入大腸桿菌時,要用________________處理。
③經(jīng)DNA測序表明,最初獲得的多個重組質(zhì)粒,均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列,最可能的原因是_______。
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科目: 來源:2017屆河南省高三4月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是
A. 細胞核是DNA分子復制和基因表達的場所
B. 衰老細胞內(nèi)色素的積累會妨礙物質(zhì)的交流和傳遞
C. 線粒體不是人體肌肉細胞內(nèi)產(chǎn)生C02的唯一場所
D. 動物細胞的邊界是細胞膜,植物細胞的邊界是細胞壁
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科目: 來源:2017屆河南省高三4月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶是細胞代謝必需的生物催化劑,下列有關(guān)酶的敘述,錯誤的是
A. 大多數(shù)酶在常溫下可與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應
B. 加Fe3+、加新鮮的肝臟研磨液促進H202分解的原理相同
C. 驗證酶的專一性可選用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液
D. 在一定范圍內(nèi)增加酶的濃度可加快反應速率,但酶的活性不受影響
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