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【題目】假說——演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假說、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列關于孟德爾的研究過程的分析，正確的是

A. 孟德爾所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B. 孟德爾依據減數(shù)分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程

C. 測交后代的性狀能從細胞水平上說明基因分離定律的實質

D. 為了驗證作出的假說是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗

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【題目】某生物小組種植的純種高莖豌豆，自然狀態(tài)下卻出現(xiàn)了矮莖后代。小組成員有的認為是基因突變的結果，有的認為是環(huán)境引起的。為檢驗是何種原因導致矮莖豌豆出現(xiàn)，該小組成員設計了如下幾種實驗方案，其中最簡便的方案是

A. 分析種子中基因序列

B. 將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交，觀察后代的性狀表現(xiàn)

C. 將矮莖種子在良好的環(huán)境條件下種植，讓它們自交，再觀察后代的性狀表現(xiàn)

D. 以上方案都不合理

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【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，其正常植株的基因型為A_B_，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB_的植株因不能長出雌花而成為雄株；基因型為A_bb或aabb的植株因頂端長出的是雌花而成為雌株（兩對基因位于兩對同源染色體上）。育種工作者選用上述材料作親本，雜交后得到下表中的結果。則親本的基因型為

類型

正常株

雄株

雌株

數(shù)目

300

101

399

A. aaBb×Aabb B. AaBb×Aabb C. aaBb×AaBb D. AaBb×aabb

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【題目】簇毛麥(VV)具有許多普通小麥(AAAAAA)不具有的優(yōu)良基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，再將F1幼苗進行處理獲得可育植株。下列敘述錯誤的是

A. 雜交產生的F1有4個染色體組

B. 雜交得到的F1植株可能較為弱小

C. 可用秋水仙素對F1的幼苗進行誘導處理

D. 處理F1幼苗后得到的植株均是可育的

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【題目】蜜蜂的雄蜂是單倍體，是由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來的。現(xiàn)有純合的雙顯性的蜂王與雙隱性的雄蜂雜交，所得F1相互交配得F2。下列分析正確的是

A. F2中雌雄個體比例相等 B. F1中雌雄個體均為雙雜合子

C. F2的表現(xiàn)型之比為9:3:3:1 D. F2中雌雄個體最多有8種基因型

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【題目】從肺炎雙球菌的轉化實驗到噬菌體侵染細菌的實驗這一系列過程，最終證明了

A. DNA是主要的遺傳物質 B. 蛋白質是遺傳物質

C. RNA不是遺傳物質 D. DNA是遺傳物質

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【題目】已知果蠅翅形有圓形翅、橢圓形翅、鐮刀形翅三種類型。將這三種純合親本果蠅相互雜交得到下表所示結果。據此判斷最為合理的是

雜交

親本

F1

雌蠅

雄蠅

雌蠅

雄蠅

1

鐮刀形

圓形

鐮刀形

鐮刀形

2

圓形

鐮刀形

鐮刀形

圓形

3

鐮刀形

橢圓形

橢圓形

鐮刀形

4

橢圓形

鐮刀形

橢圓形

橢圓形

A. 控制翅形的基因可能位于常染色體或X染色體上

B. 三種性狀的顯隱性關系為鐮刀形〉圓形〉橢圓形

C. Fl中的橢圓形與圓形雜交可產生圓形后代

D. F1中的橢圓形和鐮刀形雌蠅都是雜合子

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【題目】泛素是一個由76個氨基酸組成的多肽鏈，對細胞內蛋白質降解起調節(jié)作用。請回答下列問題：

（1）泛素的合成方式稱為________，連接其基本組成單位的結構簡式為________。

（2）生物體內存在著兩類蛋白質降解過程，一種是不需要能量的，比如發(fā)生在消化道中的初步降解，這一過程需要_________參與；另一種則需要能量,如泛素參與的蛋白質降解過程，消耗的能量直接來自______。

（3）與泛素合成關系最密切的細胞器是_______。泛素在蛋白質降解過程中，起到“死亡標簽”的作用，被泛素標記的蛋白質將被特異性地識別并迅速降解，降解過程發(fā)生在_________（細胞器）中。

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【題目】為提高溫室農作物產量，常需適當改變溫室中的一些條件。下列不適用的措施是( )

A. 增加O2濃度 B. 增加CO2濃度 C. 增加光照強度 D. 調控晝夜溫差

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【題目】1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。于是摩爾根用這只白眼雄果蠅與群體中的紅眼雌果蠅交配，結果F1全為紅眼。然后他讓F1雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2中雌果蠅全為紅眼，雄果蠅既有紅眼，又有白眼，且雄性紅眼：雄性白眼=1:1。摩爾根等人根據其他科學家的研究成果提出了控制果蠅白眼的基因只位于X染色體上的假設（假設1），對上述實驗現(xiàn)象進行解釋，并設計了測交實驗對上述假設進行了進一步的驗證。

但現(xiàn)在有的同學對摩爾根等人的結論提出質疑，他們根據果蠅X、Y染色體結構特點和摩爾根的實驗現(xiàn)象，提出控制果蠅該眼色遺傳的基因還可以位于X和Y染色體的同源區(qū)段的假設（假設2）。在上述實驗的基礎上，請設計一個實驗方案來探究兩種假設是否成立。請簡要寫出實驗思路，并完善實驗結果和結論（可從上述的所有果蠅中選擇合適的實驗材料）。

（1）實驗思路：________________________________________________________ 。

（2）預測結果與結論：

如果子代_________________________________，則假設1成立；

如果子代_________________________________，則假設2成立。

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