科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列①~④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系.下列各選項(xiàng)中,不正確的是( )
A.①圖中的X因素可表示CO2濃度
B.②圖中Y因素有可能代表溫度
C.③圖中,b點(diǎn)是曲線與橫軸的交點(diǎn),陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的高
D.④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】可以作為硝化細(xì)菌碳源、氮源及能量來(lái)源的物質(zhì)依次是( )
A.含碳有機(jī)物、氨、光
B.含碳無(wú)機(jī)物、氮、氮
C.含碳有機(jī)物、氨、氨
D.含碳無(wú)機(jī)物、氨、氨
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是( )
A.將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌
B.接種純種細(xì)菌
C.適宜環(huán)境條件下培養(yǎng)
D.防止外來(lái)雜菌的入侵
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是
A. ①過(guò)程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性,生物膜之間可以通過(guò)直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞
B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類(lèi)和數(shù)目會(huì)發(fā)生改變
C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過(guò)程
D. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)下降、酶活性減弱
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是
A. 不同蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物完全相同
B. 不同細(xì)胞中的DNA有差異,導(dǎo)致不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)不完全相同
C. 與組織液相比,血漿和淋巴中含有較多的蛋白質(zhì)
D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和細(xì)胞間的傳遞過(guò)程均與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體骨骼肌所需要的能量直接來(lái)源于( )
A.肌糖元
B.肝糖元
C.葡萄糖
D.腺苷三磷酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖都表示蘋(píng)果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
B.甲圖中氧濃度為b時(shí),若CO2釋放量為6mol和O2吸收量為4mol,則此時(shí)有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
C.甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中,c是適合儲(chǔ)藏蘋(píng)果的氧濃度
D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,下列說(shuō)法正確的是
A. 激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體
B. 激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌
C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
D. 體內(nèi)滲透壓較高時(shí)激素可促進(jìn)腎小管和集合管部位水分的重吸收
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為不同條件下的同種酶促反應(yīng)速度變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.影響AB段反應(yīng)速度的主要因素是底物的濃度
B.影響B(tài)C段反應(yīng)速度的主要限制因子是酶量
C.溫度導(dǎo)致了酶促反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D.曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線.影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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