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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】糖元、核酸、淀粉的單體依次是( 。
A.堿基、單糖、氨基酸
B.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖
C.葡萄糖、核苷酸、麥芽糖
D.單糖、堿基、葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物的①②兩個(gè)植株雜交,得到③,對(duì)③的處理如圖所示。下列分析不正確的是( )

A. 由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的原理是基因突變

B. 通過(guò)⑤⑥植株雜交得到的⑧植株與親本不屬于同一物種

C. 若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

D. 由⑦到⑨的過(guò)程中會(huì)發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組激素間的關(guān)系屬于拮抗作用(
A.腎上腺素與甲狀腺激素
B.胰島素與胰高血糖素
C.雄性激素與雌性激素
D.腎上腺素與胰高血糖素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是

A. 未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體

B. 含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體

C. 生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

D. 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某早期胚細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①﹣⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a﹣c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.與①相比,②的 比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B.③④均來(lái)源于早期胚細(xì)胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達(dá)功能也將相同
C.⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞

B.細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞甲物質(zhì)的濃度

C.細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中

D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過(guò)該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)某細(xì)胞內(nèi)一條染色體中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線;乙圖是一組目鏡和物鏡,丙圖是在較低放大倍數(shù)下所觀察到的圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖e 時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行最大放大倍數(shù)的觀察,正確的鏡頭組合及裝片移動(dòng)方向是(

A.②×③;左上方
B.①×③;右下方
C.②×③;左下方
D.①×④;左上方

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組生物性狀中,屬于相對(duì)性狀的是

A. 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿 B. 玉米的黃粒和圓粒

C. 碗豆的高莖和矮莖 D. 綿羊的白毛和馬的黑毛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若一個(gè)雙鏈DNA分子的G占整個(gè)DNA分子堿基的27%,并測(cè)得DNA分子一條鏈上的A占這條鏈堿基的18%,則另一條鏈上的A的比例是

A. 9% B. 27% C. 28% D. 46%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中不正確的是(

A.圖中黑色方框表示表達(dá)的基因
B.圖中的3種細(xì)胞的基因組成具有特異性差異
C.圖解可說(shuō)明細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.圖中白色方框表示“沉默”的基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案