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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在食物鏈“A→B→C”中,能量逐級(jí)減少。其原因不包括

A. 總有一部分A和B未被捕食者捕食

B. B、C攝入的能量總有一部分被排出

C. A、B和C維持生命活動(dòng)總要消耗能量

D. 照射到A上的太陽(yáng)能無(wú)法全部被固定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于常染色體和性染色體的敘述,不正確的是(  )

A.性染色體與性別決定有關(guān) B.常染色體與性別決定無(wú)關(guān)

C.性染色體只存在于性細(xì)胞中 D.常染色體也存在于性細(xì)胞中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子以碳鏈為骨架,下列對(duì)碳原子與生物大分子之間關(guān)系的表達(dá),錯(cuò)誤的是

A. 碳原子→碳鏈→單體→多聚體 B. 碳原子→碳鏈→核糖→核酸

C. 碳原子→碳鏈→氨基酸→蛋白質(zhì) D. 碳原子→碳鏈→單糖→多糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

B. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過(guò)程中

D. 衰老的個(gè)體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的生理功能不包括

A控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)

D完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)量攝入糖類(lèi)會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累,其部分原理如圖所示.其中過(guò)程X、物質(zhì)Y和物質(zhì)Z分別是(  )
A.糖酵解、丙酮酸、脂肪酸
B.有氧呼吸、乳酸、脂肪酸
C.糖酵解、乳酸、膽固醇
D.有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是手碰到釘子后發(fā)生縮手反射的示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.能表示突觸結(jié)構(gòu)的是①
B.②處興奮時(shí)膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C.刺激②處時(shí),③處可以測(cè)到電位變化
D.縮手過(guò)程中信息僅以化學(xué)信號(hào)形式傳導(dǎo)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A,B,C,D代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)A是 , 植物細(xì)胞內(nèi)與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 . 若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),則A是 , 它與糖類(lèi)相比較,含量少,但含量更多,所以氧化分解釋放的能量較多.

(2)物質(zhì)b在人體內(nèi)能夠合成的有種.
(3)物質(zhì)C通常是鏈的,所以結(jié)構(gòu)不太穩(wěn)定.c在人體細(xì)胞中共有種,分子中的不同決定了c的種類(lèi)不同.
(4)物質(zhì)d是 . 制備細(xì)胞膜的材料是 , 待細(xì)胞破裂后,還需用方法將細(xì)胞膜與其他物質(zhì)分開(kāi).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生命科學(xué)常用圖示表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖1~3分別表示植物細(xì)胞中常見(jiàn)的三種有機(jī)物,則圖1~3可分別表示( 。
A.多肽,RNA,淀粉
B.DNA,RNA,纖維素
C.DNA,蛋白質(zhì),糖原
D.蛋白質(zhì)、核酸、糖原

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度(α).圖1為實(shí)驗(yàn)示意圖.圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(

A.a
B.b
C.c
D.d

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同步練習(xí)冊(cè)答案