【題目】生物大分子以碳鏈為骨架，下列對碳原子與生物大分子之間關系的表達，錯誤的是

A. 碳原子→碳鏈→單體→多聚體 B. 碳原子→碳鏈→核糖→核酸

C. 碳原子→碳鏈→氨基酸→蛋白質(zhì) D. 碳原子→碳鏈→單糖→多糖

【答案】B

【解析】碳原子與生物大分子之間的關系為：碳原子→碳鏈→單體→多聚體，A項正確；核酸的單體是核苷酸，不是核糖，B項錯誤；蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，多糖的單體是單糖，均符合碳原子與生物大分子之間的關系(碳原子→碳鏈→單體→多聚體)，故C、D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中曲線a和b“可分別代表”的描述，錯誤的是（ ）

A.細胞分裂間期DNA含量和ATP量
B.細胞分化程度與全能性表現(xiàn)能力的變化
C.質(zhì)壁分離過程中細胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D.萌發(fā)的植物種子在出土之前有機物種類和干重的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的概念圖，相關說法不正確的是（ ）

A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，丙、丁表示體溫和酸堿度
B.維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎是人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學成分和理化性質(zhì)保持不變
D.內(nèi)環(huán)境中血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機鹽離子含量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是

A. 血漿成分滲出毛細血管就成為組織液

B. 組織液滲入毛細血管就成為血漿

C. 組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴

D. 淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C，D代表不同的大分子，請分析回答下列問題：
（1）物質(zhì)A是 ， 植物細胞內(nèi)與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ． 若物質(zhì)A在動物、植物細胞中均可含有，并作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是 ， 它與糖類相比較，含量少，但含量更多，所以氧化分解釋放的能量較多．

（2）物質(zhì)b在人體內(nèi)能夠合成的有種．
（3）物質(zhì)C通常是鏈的，所以結構不太穩(wěn)定．c在人體細胞中共有種，分子中的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是 ． 制備細胞膜的材料是 ， 待細胞破裂后，還需用方法將細胞膜與其他物質(zhì)分開．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國航天科研工作者成功培育出了“太空花”。下列相關敘述不正確的是（ ）

A．培育“太空花”的原理是基因突變

B．從飛船上帶回的實驗植物并非都長成如愿的美麗“太空花”

C．“太空花”是地球上原本不存在的物種

D．“太空花”的出現(xiàn)豐富了自然界的基因種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落的結構的敘述，錯誤的是

A. 楠竹林中竹子高低錯落，體現(xiàn)出群落垂直結構的分層現(xiàn)象

B. 動物在群落中的垂直分層現(xiàn)象與植物的垂直結構密切相關

C. 淡水魚占據(jù)不同的水層，魚的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關

D. 不同地段的地形、光強等不同，使生物在水平方向上鑲嵌分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豚鼠中，黑色（C）對白色（c）、毛皮粗糙（R）對毛皮光（r）是顯性。下列能驗證基因自由組合定律的最佳雜交組合是

A．黑光×白光→18黑光：16白光

B．黑光×白粗→25黑粗

C．黑粗×黑光→25黑粗：8白粗

D．照粗×白光→黑粗：9黑光:8白粗:11白光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學在學習DNA的結構后制作的含有兩個堿基對的DNA片段（“○”代表磷酸基因），下列為幾位同學對此圖的評價，其中正確的是（ ）

A.甲說：“物質(zhì)組成和結構上沒有錯誤”
B.乙說：“只有一處錯誤，就是U應改為T”
C.丙說：“有多處錯誤，其中核糖應改為脫氧核糖”
D.丁說：“如果說他畫的是RNA雙鏈，則該圖就是正確的”

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