A. AABbB. AabbC. AaBbD. aabb

A. 第一階段、第三階段 B. 第二階段、第三階段

C. 第一階段、第二階段 D. 第三階段、第三階段

（1）從實驗結果可以看出，距離為10cm或15cm時，金魚藻產生氣泡的量并無明顯變化，故若要增加15cm處產生氣泡的數量，可在實驗前采取__________的措施。分析光源距離為45cm和50cm時氣泡數為零的原因：______________________________。

（2）光照較長時間后，發(fā)現距離較近的組別產生氣泡的速率明顯減慢，產生這一現象的原因是________，直接影響了光合作用的_________，導致_____________積累，抑制光反應，使得_______的產生量減少。

（3）如圖是金魚藻在15cm距離下，氣泡產生速率與碳酸氫鈉溶液濃度的關系，濃度超過25mg·L-1時氣泡數反而下降，分析其原因可能是濃度過高，導致金魚藻細胞_______，影響了金魚藻的生理活動。

（4）實驗過程中，在適宜光照下一段時間后，溶液的pH會___________。

（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有 _______條，其中最長的一條有_______ 個營養(yǎng)級，魚類與貝類關系是______________。

（2）有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗，實驗結果如下圖所示。

從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是 _________________。貝類對藻類最大濾食量在第 _______天。

（3）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長了，并帶來負面影響，下列控制水草瘋長不合理的措施是______________（多選）。

①打撈水草，開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入

（1）為得到某濃度激素處理效果的實驗數據，研究者需要測量兩種南瓜莖______的長度，并計算出伸長量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的_________作為該組的實驗結果。

（2）圖b中生長素對正常南瓜莖有___________的作用，體現了生長素的生理作用特點是具有___________。

（3）噴施赤霉素或生長素對矮生南瓜____________作用，由此可推測：該矮生南瓜不可能是_______________突變體。

（4）對兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量進行測定，結果如下圖，該結果_______（填“支持”或“不支持”）上述推測。

（1）實驗思路。

（2）預期實驗結果及結論。（提示：培養(yǎng)實驗包括1、2、3、4四個組別，比較含量實驗分甲、乙兩個組別）

（1）圖甲表示的是特異性免疫中的________免疫過程，細胞②、細胞④和細胞⑦中可以識別抗原信息的是________。

（2）如果患者感染的病原體為艾滋病病毒（HIV病毒），則患者體內受損傷嚴重的是________淋巴細胞，患者自身的 ________________方式會受到影響。

（3）圖乙中機體再次免疫應答的發(fā)生反映了免疫系統(tǒng)的________功能，再次免疫應答的特點是________。二次免疫反應中產生抗體的漿細胞主要來自于________。

（4）艾滋病感染者體內HIV濃度和T細胞數量隨時間的變化規(guī)律如下圖所示。

人體感染HIV病毒后，兩年內HIV的濃度變化是________，原因是人體的免疫系統(tǒng)產生了囊膜蛋白（Gp120，Gp41）抗體等多種抗體，大部分HIV被抗體消滅。

A．DNA復制 B．光合作用的暗反應

C．葉綠體色素吸收光能的過程 D．氨基酸脫水縮合

A. 核苷酸B. 五碳糖C. 氨基酸D. 脂肪酸

A. 神經末梢釋放的信息分子進入免疫細胞內部發(fā)揮作用

B. 激素作為信息分子通過體液傳送作用于免疫細胞

C. 圖中信息分子的化學本質均為蛋白質

D. 免疫細胞表面的受體均屬于信息分子