科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物圈中碳循環(huán)過(guò)程,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列有關(guān)該圖的分析正確的是( )
A.圖中的食物鏈?zhǔn)羌?/span>→乙→丙
B.碳從生物群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是③⑤⑦
C.碳循環(huán)具有全球性,磷循環(huán)不具有全球性
D.提高⑥過(guò)程有利于維持大氣中的碳、氧平衡
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【題目】用燕麥胚芽鞘完成圖中甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),推測(cè)甲、乙胚芽鞘的生長(zhǎng)情況為
A.向光彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
B.直立生長(zhǎng)、向光彎曲生長(zhǎng)
C.直立生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
D.向光彎曲生長(zhǎng)、向光彎曲生長(zhǎng)
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【題目】用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸(IBA)處理薔薇插條2小時(shí)后扦插,一段時(shí)間后統(tǒng)計(jì)生根率,得到圖所示的結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是
A.IBA可以提高薔薇插條的生根率
B.IBA對(duì)薔薇根的影響具有兩重性
C.IBA可以促進(jìn)薔薇插條根的伸長(zhǎng)
D.用乙烯代替IBA可得到類似的結(jié)果
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【題目】如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 能量主要是以太陽(yáng)能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)
B. 組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 在一個(gè)幼苗茁壯成長(zhǎng)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等
D. 如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的是綠色植物
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【題目】圖為中心法則示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A.①和②過(guò)程一定發(fā)生在細(xì)胞核
B.③和④過(guò)程只發(fā)生在原核細(xì)胞中
C.①和④過(guò)程的堿基配對(duì)方式相同
D.④和⑤過(guò)程的堿基配對(duì)方式相同
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【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線圖,圖乙為該種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線圖。下列說(shuō)法正確的是
A.圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
B.圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時(shí)刻
C.改變空間和資源條件不會(huì)使圖甲中K值改變
D.圖甲中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中t1,此時(shí)鼠群增長(zhǎng)速率最大
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【題目】圖1表示人體中部分體液之間的關(guān)系,圖2表示細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中的乙可能是血細(xì)胞或毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境
B.如果圖1中5過(guò)程受阻,則會(huì)引起組織水腫
C.圖2中①②③過(guò)程需要消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的參與而不需要泌尿系統(tǒng)的參與
D.圖2中⑤可表示細(xì)胞產(chǎn)生的CO2等廢物
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【題目】2019年女排世界杯在日本舉行,中國(guó)女排十一連勝,蟬聯(lián)冠軍。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)賽場(chǎng)上,隊(duì)員對(duì)來(lái)球能夠做出準(zhǔn)確的方位判斷,這個(gè)過(guò)程中興奮在神經(jīng)纖維上__________(填“單向”“雙向”)傳導(dǎo),足量的興奮神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,后膜的膜外電位變化是____________,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________________。
(2)胰島素降低血糖濃度,其機(jī)制包含影響細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體(GLUT)的數(shù)量。葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體有多個(gè)成員,其中GLUT1-3分布在全身組織細(xì)胞,幾乎不受胰島素的影響,其生理意義在于__________,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。
(3)臨近比賽結(jié)束,隊(duì)員揮汗如雨,呼吸加快。下圖為血液中分壓升高對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖:
血液中__________(填“是”或“不是”)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)因子,呼吸中樞位于__________。由圖可知,呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié)。
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【題目】如圖表示利用二倍體西瓜①、②兩個(gè)品種培育④、⑥兩個(gè)新品種的過(guò)程。Ⅰ—V表示育種過(guò)程,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,分析回答:
(1)Ⅲ過(guò)程常用的方法是_________________;可能用到秋水仙素的過(guò)程有______(用圖中Ⅰ~V表示)
(2)圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④的育種原理是_________________________。
(3)圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④的育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
(4)圖中Ⅳ過(guò)程的處理對(duì)象為Ab植株的________,V過(guò)程獲得的西瓜為______倍體。
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【題目】為探究?jī)煞N生長(zhǎng)素類似物甲、乙對(duì)紅薯幼莖插條生根的影響,某興趣小組開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn):選取生長(zhǎng)良好、生理狀態(tài)相似的紅薯苗若干株,將其幼莖切成5cm的插條,將插條在清水中浸泡一段時(shí)間后,均勻分組,在不同濃度的甲、乙兩種生長(zhǎng)素類似物溶液中沾蘸5s,再接種到基本培養(yǎng)基上,在適宜且相同的條件下培養(yǎng)10d后統(tǒng)計(jì)插條的生根數(shù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)幼莖插條在分組處理前先在清水中浸泡一段時(shí)間是為了__________。
(2)據(jù)圖分析,用的生長(zhǎng)素類似物甲溶液處理紅薯幼莖,會(huì)_______(填“促進(jìn)”“抑制”或“無(wú)法確定”)其生長(zhǎng)。
(3)根據(jù)圖中信息_____(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物甲的作用具有兩重性的特點(diǎn),理由是__________________。若需確定生長(zhǎng)素類似物甲促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度,應(yīng)在___________范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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