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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“雀嘴茶”是由樟葉越桔的幼嫩葉芽制成,不僅含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而且具有美容功效。為了保護(hù)野生資源,科研人員以樟葉越桔幼嫩葉片為外植體,建立細(xì)胞懸浮培養(yǎng)體系,獲得細(xì)胞生長(zhǎng)曲線(xiàn)(如圖),確定樟葉越桔細(xì)胞懸浮果培養(yǎng)較適宜的傳代周期為15d。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞懸浮培養(yǎng)前,應(yīng)先誘導(dǎo)幼葉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織

B.細(xì)胞懸浮培養(yǎng)液中應(yīng)含植物激素纖維素酶、無(wú)機(jī)鹽等

C.初始接種量、搖床轉(zhuǎn)速、培養(yǎng)基pH值等會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.培養(yǎng)15d后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、有害代謝產(chǎn)物積累等使細(xì)胞增殖減慢、容易變異

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用,而且對(duì)人體沒(méi)有影響。我國(guó)科學(xué)家欲獲得高效表達(dá)蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥,做了相關(guān)研究。

1)研究者用相同的________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒,得到重組質(zhì)粒,再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)________處理的大腸桿菌細(xì)胞懸液中,獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。

2)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)效率很低,研究者推測(cè)不同生物對(duì)密碼子具有不同的偏好,因而設(shè)計(jì)了與蛋白A基因結(jié)合的兩對(duì)引物(引物BC中都替換了一個(gè)堿基),并按圖2方式依次進(jìn)行4PCR擴(kuò)增,以得到新的蛋白A基因。

①這是利用PCR技術(shù)實(shí)現(xiàn)了定點(diǎn)的________。

②圖2所示的4PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下表格(若選用該引物劃“√”,若不選用該引物則劃“×”)。

引物A

引物B

引物C

引物D

PCR1

PCR2

PCR3

PCR4

________

3)研究者進(jìn)一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和________分別導(dǎo)入大腸桿菌,提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì),用________方法檢測(cè)并比較三組受體菌蛋白A的表達(dá)產(chǎn)物,判斷新蛋白A基因表達(dá)效率是否提高。為檢測(cè)表達(dá)產(chǎn)物的生物活性,研究者將上述各組表達(dá)產(chǎn)物加入到長(zhǎng)滿(mǎn)了植物病菌的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,比較________的大小,以確定表達(dá)產(chǎn)物的生物活性大小。

4)作為微生物農(nóng)藥,使用時(shí)常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌,其優(yōu)點(diǎn)是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】非洲豬瘟(ASF)是由ASF病毒(ASFV)引起的一種高致死性傳染病。研究表明ASFV主要在巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)中增殖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.ASF致死率高與ASFV破壞巨噬細(xì)胞導(dǎo)致豬免疫力下降有關(guān)

B.ASFV侵染巨噬細(xì)胞需要細(xì)胞膜上特定糖蛋白的參與

C.豬感染ASFV的初期體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生特異性抗體和記憶細(xì)胞

D.ASFV增殖離不開(kāi)巨噬細(xì)胞提供的氨基酸、脫氧核糖核酸、核糖體等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是吲哚乙酸對(duì)香果樹(shù)種子發(fā)芽率影響研究的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)本研究的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果分析正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)中發(fā)芽溫度屬于無(wú)關(guān)變量不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.實(shí)驗(yàn)中適宜使用沾蘸法處理已經(jīng)萌發(fā)的種子

C.光照和高濃度吲哚乙酸均能夠抑制種子萌發(fā)

D.低于100mg·L-1的吲哚乙酸溶液可能促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果。下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類(lèi)血清白蛋白的圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

⑴圖中①一般經(jīng)________處理可以得到③,在①→③的培養(yǎng)過(guò)程中,需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2,其目的是______________________________

⑵在胚胎發(fā)育過(guò)程中,囊胚時(shí)期的_________將發(fā)育成幼體的各種組織。

⑶在基因工程中,②表示_________________;②可用“DNA探針”進(jìn)行篩選或檢測(cè),這里的“DNA探針”是指_______________;如果②的數(shù)量太少,常用_________技術(shù)來(lái)擴(kuò)增。

⑷圖中應(yīng)用到的胚胎工程領(lǐng)域的生物技術(shù)有_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,研究者觀察到幾個(gè)有透明圈的菌落。據(jù)圖分析正確的是

A.透明圈內(nèi)的剛果紅染料已被分解

B.菌落②中的菌株降解纖維素能力最強(qiáng)

C.圖中菌落可能是細(xì)菌也可能是真菌

D.圖中培養(yǎng)基可用牛肉膏、蛋白胨配制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】目前普遍認(rèn)可的人體體溫調(diào)節(jié)學(xué)說(shuō)是:在體溫調(diào)節(jié)中樞內(nèi)有一個(gè)調(diào)定點(diǎn)(正常人體為375℃左右),體溫調(diào)節(jié)中樞將體溫與調(diào)定點(diǎn)比較,通過(guò)對(duì)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的調(diào)控,維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,但因?yàn)槟承┮蛩,人體體溫調(diào)定點(diǎn)可能上升或降低。圖是某同學(xué)感染流感病毒后的體溫變化曲線(xiàn),依據(jù)本學(xué)說(shuō),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.人體下丘腦中有溫度感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞

B.ab段病毒感染人體細(xì)胞引起體溫調(diào)定點(diǎn)上升

C.bc段持續(xù)高熱是此階段產(chǎn)熱總量大于散熱總量的結(jié)果

D.cd段病人可能會(huì)出現(xiàn)臉色發(fā)紅、身體出汗等癥狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)圖解,其中細(xì)胞提取物是加熱致死的S型菌破碎后去除絕大部分糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)制成的。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.設(shè)置第①組實(shí)驗(yàn)的目的是確定細(xì)胞提取物中含有轉(zhuǎn)化因子

B.第②~⑤組利用酶的專(zhuān)一性去除相應(yīng)物質(zhì)觀察轉(zhuǎn)化情況

C.混合培養(yǎng)后不能出現(xiàn)S型菌菌落的只有第⑤組

D.混合培養(yǎng)后出現(xiàn)的S型菌與原S型菌的遺傳物質(zhì)完全相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過(guò)程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.為防止雜菌污染,①②③過(guò)程要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作

B.②過(guò)程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化

C.該育種過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.經(jīng)④過(guò)程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】半乳糖血癥患者因缺乏一種酶,而使半乳糖積累,引起肝損傷、運(yùn)動(dòng)及智力障礙等。下圖是某家族半乳糖血癥的遺傳系譜圖,經(jīng)基因檢測(cè),Ⅱ4帶有致病基因,相關(guān)分析和判斷錯(cuò)誤的是( )

A.半乳糖血癥的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B.3和Ⅱ4再生一孩子患病的概率為1/6

C.1產(chǎn)生的配子中帶有致病基因的概率為1/4

D.產(chǎn)前診斷時(shí)可取羊水細(xì)胞對(duì)基因進(jìn)行突變分析

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