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科目: 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說—演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法,人類探明基因神秘蹤跡的歷程中
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程:提出假說:基因在染色體上
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。
他們在研究的過程所使用的科學研究方法依次為

A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理
B.①假說—演繹法 ②類比推理 ③ 類比推理
C.①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法
D.①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理

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科目: 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖示人類某種遺傳病的系譜圖,該圖表示的遺傳病可能是

A.多指B.紅綠色盲 C.白化病D.抗維生素D佝僂病

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科目: 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性.抗病(T)對易感�。╰)為顯性,兩對基因可以自由組合。用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本,F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型,其中能穩(wěn)定遺傳的概率為
A.1/16           B.3/16           C.2/3         D.1/3

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科目: 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

花生種皮有紫色和紅色,殼有厚薄之分,紫色(R)和厚殼(T)分別是顯性,兩對基因獨立遺傳。Ttrr和ttRr雜交后代基因型的比是                                         

A.9∶3∶3∶1B.3∶1∶3∶1C.1∶1∶1∶1D.3∶1

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科目: 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在做性狀分離比模擬實驗中,甲、乙兩只桶內(nèi),D和d兩種彩球的數(shù)目相等,比例為D:d=1:1。這是為了體現(xiàn)

A.好計算B.兩桶的配子之比為1:l
C.小球數(shù)目相等D.雌雄配子結(jié)合的機會相等

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科目: 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

分離定律的實質(zhì)是

A.子代中出現(xiàn)不同的性狀B.控制相對性狀的遺傳因子發(fā)生分離
C.雌雄配子的分離D.控制相同性狀的遺傳因子發(fā)生分離

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科目: 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列性狀中,屬于相對性狀的是

A.人的身高與體重B.狗的卷毛與長毛
C.豌豆的高莖與黃豆的矮莖D.果蠅的長翅與殘翅

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省韶關(guān)市始興中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成
B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省韶關(guān)市始興中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

有堿基互補配對發(fā)生的結(jié)構(gòu)是

A.細胞核B.核糖體C.中心體D.高爾基體

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科目: 來源:2011-2012學年廣東省韶關(guān)市始興中學高一下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

處于減數(shù)分裂過程中的動物細胞,細胞內(nèi)的染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b),DNA分子數(shù)(c)的關(guān)系如柱狀圖所示,此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著

A.同源染色體分開B.細胞膜向內(nèi)凹陷
C.著絲點分裂D.DNA開始復(fù)制

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