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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的區(qū)別的敘述中錯誤的是


  1. A.
    復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不同
  2. B.
    復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原料不同
  3. C.
    復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板不同
  4. D.
    復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的酶完全不同

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科目： 來源： 題型：單選題

若一個基因中含有4 200個堿基，該基因控制合成的蛋白質(zhì)中最多有氨基酸


  1. A.
    1 400
  2. B.
    1 050
  3. C.
    700
  4. D.
    600

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物與環(huán)境方面的知識的敘述，錯誤的是（　　）


  1. A.
    食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多
  2. B.
    深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是一些化能自養(yǎng)型生物
  3. C.
    種群的基因頻率發(fā)生改變，將會導(dǎo)致生物進化
  4. D.
    “螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語隱含的食物鏈中含有的營養(yǎng)級數(shù)為3個

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科目： 來源： 題型：單選題

當(dāng)年孟德爾發(fā)表“分離定律”假說，提供最重要證據(jù)的是下列哪一項


  1. A.
    親本產(chǎn)生配子時，成對的等位基因發(fā)生分離
  2. B.
    雜合子自交發(fā)生3∶1的性狀分離比
  3. C.
    如果雜合子與隱性親本雜交后代性狀分離比例為1∶1
  4. D.
    兩對相對性狀雜合子產(chǎn)生配子時，非等位基因自由組合

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科目： 來源： 題型：單選題

和植物激素直接有關(guān)的一組是：
①生產(chǎn)無籽番茄
②生產(chǎn)無籽西瓜
③棉株摘心
④培育多倍體植物
⑤雜交育種


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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科目： 來源： 題型：單選題

為了使棉花增產(chǎn)，在棉苗生長時需進行“打頂”管理，其原理是


  1. A.
    促使側(cè)芽產(chǎn)生大量生長素，使側(cè)芽盡快發(fā)育成側(cè)枝
  2. B.
    使側(cè)芽處無生長素，解除了側(cè)芽受的抑制，有利于側(cè)芽的發(fā)育
  3. C.
    降低側(cè)芽部位生長素濃度，使側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
  4. D.
    與側(cè)芽無關(guān)，是為了解除對根的抑制作用，有利于根的生長

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科目： 來源： 題型：單選題

為了防止棉花脫鈴，應(yīng)該噴灑的一定濃度的溶液是


  1. A.
    萘乙酸
  2. B.
    赤霉素
  3. C.
    脫落酸
  4. D.
    乙烯

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科目： 來源： 題型：單選題

桃花的雌蕊經(jīng)過受粉，其子房發(fā)育果實，在發(fā)育過程中所需的生長素來自


  1. A.
    正在生長的幼葉
  2. B.
    正在生長的頂芽
  3. C.
    發(fā)育中的種子
  4. D.
    發(fā)育中的果皮

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科目： 來源： 題型：單選題

將燕麥胚芽鞘的尖端套上一個不透光的錫箔小帽，然后單側(cè)照光，則胚芽鞘的生長狀況是


  1. A.
    不生長不彎曲
  2. B.
    向右彎曲生長
  3. C.
    直立生長
  4. D.
    向左彎曲生長

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科目： 來源： 題型：單選題

下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是


  1. A.
    病毒和念珠藻
  2. B.
    細(xì)菌和草履蟲
  3. C.
    藍藻和酵母菌
  4. D.
    洋蔥和人

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同步練習(xí)冊答案