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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳。ê(jiǎn)稱甲病)發(fā)病率較高,往往是代代相傳,乙種遺傳。ê(jiǎn)稱乙病)的發(fā)病率較低.下表是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表(甲、乙病均由核基因控制)請(qǐng)分析回答:


表現(xiàn)型
人數(shù)
性別

有甲病、無(wú)乙病

無(wú)甲病、有乙病

有甲病、有乙病

無(wú)甲病、無(wú)乙病
男   性27925074464
女   性2811634700
(1)若要了解甲病和乙病的發(fā)病情況,應(yīng)在人群中
 
調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率.
(2)控制甲病的基因最可能位于
 
 染色體上,控制乙病的基因最可能位于
 
染色體上.
(3)假設(shè)被調(diào)查群體中患甲病的純合子為200人,則被調(diào)查的人群中顯性基因(A)的基因頻率是
 
%.
(4)如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的甲。ɑ?yàn)锳、a)、乙。ɑ?yàn)锽、b)的家族系譜圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①Ⅲ2的基因型是
 

②如果Ⅳ6是男孩,則該男孩同時(shí)患甲病和乙病的概率為
 

③現(xiàn)需要從第Ⅲ代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得乙病致病基因,提供樣本的合適個(gè)體為
 

(5)若要快速檢測(cè)正常人群中的個(gè)體是否攜帶乙病致病基因,可利用特定的分子探針進(jìn)行檢測(cè),這一方法依據(jù)的原則是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

家蠶有斑紋(A)對(duì)無(wú)斑紋(a)為顯性,A和a所在的常染色體偶見(jiàn)缺失現(xiàn)象,即為A0、a0,染色體缺失的卵細(xì)胞不可育,染色體缺失的精子可育,染色體缺失的合子可育,家蠶正常體壁(B)對(duì)體壁透明(b)為顯性,基因位于Z染色體上,請(qǐng)回答;
(1)家蠶種群中,全部個(gè)體所含有的全部基因,叫做家蠶的
 

(2)基因型為A0a的雌雄蠶交配,子代的表現(xiàn)型比例為
 

(3)基因型為A0aZbW與A0aZBZB家蠶雜交,得到F1,將F1中有斑紋個(gè)體相互交配得F2,F(xiàn)2中,雌性:雄性=
 
,有斑紋(A)的基因頻率為
 
;有斑紋正常體壁雌性個(gè)體占
 

(4)家蠶灰體和黑體是一對(duì)相對(duì)性狀,一群灰體家蠶自由交配,產(chǎn)生的F1中灰體:黑體=35:1,則親代灰體家蠶中純合子占
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用純合果蠅作為親本研究體色(B、b基因控制)和眼色(R、r基因控制)遺傳,如表為兩種雜交組合以及得到足夠多子代的表現(xiàn)型,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
組別親代F1
雌性雄性雌性雄性
灰身紅眼黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼
黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼灰身白眼
(1)只需根據(jù)雜交組合
 
即可判斷眼色基因位于
 
染色體上,且
 
為顯性.
(2)自然界果蠅群體中有關(guān)眼色的基因型共有
 
種.
(3)親本中黑身白眼雄果蠅的基因型是
 
,用這種果蠅和基因型為
 
的果蠅雜交即可驗(yàn)證體色基因和眼色基因遵循自由組合定律.
(4)讓①組F1彼此自由交配產(chǎn)生F2,理論上F2中的灰身紅眼雌果蠅的比例為
 
,這些灰身紅眼雌果蠅中的雜合子比例為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析回答下列問(wèn)題
女婁菜為雌雄異株的植物,雌株的性染色體為XX,雄株的性染色體為XY.在女婁菜中存在著一種金黃色植株的突變體,這一突變由隱性基因a控制,該基因位于X染色體上,并使含有該基因的雄配子致死.分析下列雜交組合的結(jié)果回答問(wèn)題:
(1)若雜交后代全部為綠色雄性個(gè)體,則親本的基因型為
 

(2)若雜交后代全部為雄性,且綠色與金黃色個(gè)體各占一半,則親本的基因型為
 

(3)若后代性別比例為1:1,綠色與金黃色個(gè)體的比例為3:1,則親本的基因型為
 

(4)雜交組合①②的后代全部為雄性的原因是:由于
 
,使這兩個(gè)雜交組合中的雄性個(gè)體沒(méi)有
 
型的雄配子產(chǎn)生,只能產(chǎn)生含
 
的雄配子;而雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子可能有
 
兩種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究酶的專一性,現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及α淀粉酶溶液、新制斐林試劑等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整并回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩支潔凈的試管,編上號(hào),然后按照下表中的要求進(jìn)行操作.
操作
順序
操作項(xiàng)目試管
1號(hào)2號(hào)
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-
C注入②2mL2mL
第二步:輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中,保持5min.
第三步:取出試管,各加入1mL
 
并振蕩搖勻.
第四步:將兩支試管的下半部放進(jìn)50~60℃的熱水中,保持2min.
第五步:觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化.
(2)實(shí)驗(yàn)最可能結(jié)果:
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(4)為什么在第二步里面要把試管下半部浸到60℃左右的熱水中,保持5min?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是( 。
A、H2O2酶的活性與PH有關(guān),與溫度無(wú)關(guān)
B、本實(shí)驗(yàn)的因變量是催化劑的種類
C、H2O2酶能顯著降低活化能,因而催化效率較高
D、兩試管的氣泡生成的速率不同,最終生成的氣體總量也不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化情況.以下有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖①能用來(lái)表示反應(yīng)物濃度變化與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
B、圖②虛線表示增加酶濃度后,其它條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的變化情況
C、若圖②中的實(shí)線表示過(guò)氧化氫酶對(duì)H2O2分解的催化效率,則虛線表示Fe3+的催化效率
D、圖②也可以用來(lái)表示處理溫度不同的情況下,反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

溫度過(guò)高過(guò)低都影響到酶的活性,能正確反映溫度和酶催化效率關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按
 
方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是
 
.若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)
 
合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收.
(2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H+]的場(chǎng)所有
 

(3)曲線中t2-t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是
 
 

(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t時(shí)相比增加了128mg,此時(shí)植物積累葡萄糖的量為
 
.若t5時(shí)溫度升高至35℃,植株光合速率的變化是
 

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