一個(gè)袋中裝有四個(gè)形狀大小完全相同的球,球的編號分別為1,2,3,4.
(1)從袋中隨機(jī)取兩個(gè)球,求取出的球的編號之和不大于4的概率;
(2)先從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,該球的編號為m,將球放回袋中,然后再從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,該球的編號為n,求n<m+2的概率.
(1) P=.(2)滿足條件n<m+2的事件的概率為.

試題分析:(1)從袋中隨機(jī)取兩個(gè)球,其一切可能的結(jié)果組成的基本事件有1和2,1和3,1和4,2和3,2和4,3和4,共6個(gè).
從袋中取出的球的編號之和不大于4的事件共有1和2,1和3兩個(gè).
因此所求事件的概率P=.
(2)先從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,記下編號為m,放回后,再從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,記下編號為n,其一切可能的結(jié)果(m,n)有:
(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共16個(gè).
又滿足條件n≥m+2的事件為(1,3),(1,4),(2,4),共3個(gè).
所以滿足條件n≥m+2的事件的概率為P1.
故滿足條件n<m+2的事件的概率為
1-P1=1-.
點(diǎn)評:中檔題,古典概型要求所有結(jié)果出現(xiàn)的可能性都相等,強(qiáng)調(diào)所有結(jié)果中每一結(jié)果出現(xiàn)的概率都相同.解決問題的步驟是:計(jì)算滿足條件的基本事件個(gè)數(shù),及基本事件的總個(gè)數(shù),然后代入古典概型計(jì)算公式進(jìn)行求解。為防止遺漏,常常利用“樹圖法”或“坐標(biāo)法”。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某公司研制出一種新型藥品,為測試該藥品的有效性,公司選定個(gè)藥品樣本分成三組,測試結(jié)果如下表:
分組



藥品有效



藥品無效



已知在全體樣本中隨機(jī)抽取個(gè),抽到組藥品有效的概率是
(1)現(xiàn)用分層抽樣的方法在全體樣本中抽取個(gè)測試結(jié)果,問應(yīng)在組抽取樣本多少個(gè)?
(2)已知,,求該藥品通過測試的概率(說明:若藥品有效的概率不小于%,則認(rèn)為測試通過).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

一個(gè)袋中裝有四個(gè)形狀大小完全相同的球,球的編號分別為1,2,3,4.
(Ⅰ)從袋中隨機(jī)抽取兩個(gè)球,求取出的球的編號之和不大于4的概率;
(Ⅱ)先從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,該球的編號為,將球放回袋中,然后再從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,該球的編號為,求的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在長度為3的線段上隨機(jī)取兩點(diǎn),將其分成三條線段,則恰有兩條線段的長大于1的概率為(   )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

投擲一枚骰子,若事件A={點(diǎn)數(shù)小于5},事件B={點(diǎn)數(shù)大于2},則P(B|A)= (   )
A.               B.               C.                   D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象是隨機(jī)事件的是(  )
A.天上無云下大雨
B.同性電荷,相互排斥
C.沒有水分,種子發(fā)芽
D.從分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的10張?zhí)柡炛腥稳∫粡,得?號簽

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

因金融危機(jī),某公司的出口額下降,為此有關(guān)專家提出兩種促進(jìn)出口的方案,每種方案都需要分兩年實(shí)施。若實(shí)施方案一,預(yù)計(jì)第一年可以使出口額恢復(fù)到危機(jī)前的倍、倍、倍的概率分別為、;第二年可以使出口額為第一年的倍、倍的概率分別為、。若實(shí)施方案二,預(yù)計(jì)第一年可以使出口額恢復(fù)到危機(jī)前的倍、倍、倍的概率分別為、;第二年可以使出口額為第一年的倍、倍的概率分別為、。實(shí)施每種方案第一年與第二年相互獨(dú)立。令表示方案實(shí)施兩年后出口額達(dá)到危機(jī)前的倍數(shù)。
(1)寫出的分布列;
(2)實(shí)施哪種方案,兩年后出口額超過危機(jī)前出口額的概率更大?
(3)不管哪種方案,如果實(shí)施兩年后出口額達(dá)不到、恰好達(dá)到、超過危機(jī)前出口額,預(yù)計(jì)利潤分別為萬元、萬元、萬元,問實(shí)施哪種方案的平均利潤更大?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

通過隨機(jī)詢問某校110名高中學(xué)生在購買食物時(shí)是否看營養(yǎng)說明,得到如下的列聯(lián)表:
性別與看營養(yǎng)說明列聯(lián)表 單位: 名
 


總計(jì)
看營養(yǎng)說明
50
30
80
不看營養(yǎng)說明
10
20
30
總計(jì)
60
50
110
(1)從這50名女生中按是否看營養(yǎng)說明采取分層抽樣,抽取一個(gè)容量為10的樣本,問樣本中看與不看營養(yǎng)說明的女生各有多少名?
(2)根據(jù)以上列聯(lián)表,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為性別與是否看營養(yǎng)說明之間有關(guān)系?
下面的臨界值表供參考:

0.15
0.10
0.05
0.025
0.010
0.005
0.001

2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828
 (參考公式:,其中)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

從一個(gè)不透明的口袋中摸出紅球的概率為1/5,已知袋中紅球有3個(gè),則袋中共有除顏色外完全相同的球的個(gè)數(shù)為(  ).
A.5個(gè)B.15個(gè) C.10個(gè) D.8個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案