設(shè)函數(shù)F(x)=x2-2lnx-ax(a≠0),其導(dǎo)函數(shù)F′(x),若函數(shù)F(x)的圖象交x軸于C(x1,0),D(x2,0)兩點且線段CD的中點N(x0,0),問x0是否為F′(x)=0的根,請說明理由.
考點:導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的運算,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:由于f(x)的圖象與x軸交于兩個不同的點A(x1,0),B(x2,0),可得方程2lnx-x2+ax=0的兩個根為x1,x2,得到a=(x1+x2)-
2(lnx1-lnx2)
x1-x2
.化簡F′(x)=2x-
2
x
-a.經(jīng)過變形換元再利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性證明F′(x0)=0是否成立即可.
解答: 解:∵函數(shù)f(x)的圖象與x軸交于兩個不同的點A(x1,0),B(x2,0),2lnx-x2+ax=0的兩個根為x1,x2
x12-2lnx1-ax1=0
x22-2lnx2-ax2=0
,兩式相減得a=(x1+x2)-
2(lnx1-lnx2)
x1-x2
,
F(x)=x2-2lnx-ax,F(xiàn)′(x)=2x-
2
x
-a,
F′(
x1+x2
2
)=(x1+x2)-
4
x1+x2
-a
=(x1+x2)-
4
x1+x2
-(x1+x2)+
2(lnx1-lnx2)
x1-x2
=-
4
x1+x2
+
2(lnx1-lnx2)
x1-x2

下解-
4
x1+x2
+
2(lnx1-lnx2)
x1-x2
=0
(*),即
2(x2-x1)
x1+x2
-ln
x1
x2
=0
,
令t=
x1
x2
,∵0<x1<x2,∴0<t<1,
即u(t)=
2(1-t)
t+1
-lnt=0在0<t<1上成立.
∵u′(t)=
-2(t+1)-2(1-t)
(t+1)2
-
1
t
=-
1
t
-
4
(t+1)2

又0<t<1,
∴u′(t)<0,
∴u(t)在(0,1)上是減函數(shù),則u(t)>u(1)=0,從而知 -
4
x1+x2
+
2(lnx1-lnx2)
x1-x2
>0

故(*)式>0,即F′(x)=0不成立.
x0不是F′(x)=0的根.
點評:本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程,以及利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,同時考查了轉(zhuǎn)化的思想和計算能力,屬于難題
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已知
a
=(
3
,1),
b
=(
3
,k),且
a
b
的夾角為
π
3
,則k=
 

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有好友來訪,乘“車,船,飛機“的概率分別是
2
5
,
2
5
1
5
.乘三種工具遲到的概率分別是
1
3
,
1
4
,0.若來訪好友遲到了,求好友來訪乘船的概率是多少?

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若二項式(x+
a
x
7的展開式中
1
x
的系數(shù)與
1
x3
的系數(shù)之比是35:21,則a=( 。
A、1B、2C、-1D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-ax2-x(a∈R)
(1)當a=1時,求函數(shù)f(x)在(1,-2)處的切線方程;
(2)當a≤0時,討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(3)問當a>0時,函數(shù)y=f(x)的圖象上是否存在點P(x0,f(x0)),使得以P點為切點的切線l將y=f(x)的圖象分割成C1,C2兩部分,且C1,C2分別位于l的兩側(cè)(僅點P除外)?若存在,求出x0的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在多面體ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,AC=AD=CD=DE=2AB,F(xiàn)為棱CE上異于點C、E的動點,則下列說法正確的有( 。
①直線DE與平面ABF平行;
②當F為CE的中點時,BF⊥平面CDE;
③存在點F使得直線BF與AC平行;
④存在點F使得DF⊥BC.
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB=2,∠C=
π
4
,cos
B
2
=
2
5
5
,求△ABC的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y,z成等差數(shù)列,求證:x2(y+z),y2(x+z),z2(x+y)也成等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算 
lim
n→∞
C
2
n
2n2+n
=
 

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