如圖,在四棱錐E﹣ABCD中,矩形ABCD所在的平面與平面AEB垂直,且∠BAE=120°,AE=AB=4,AD=2,F(xiàn),G,H分別為BE,AE,BC的中點
(1)求證:DE∥平面FGH;
(2)若點P在直線GF上,,且二面角D﹣BP﹣A的大小為,求λ的值.
(1)證明見解析;(2)λ的值等于1或4.

試題分析:(1)取AD的中點M,連接MH,MG,由G、H、F分別是AE、BC、BE的中點,得MH∥GF,G、F、H、M四點共面,又MG∥DE,所以DE∥平面MGFH;(2)在平面ABE內(nèi)過A作AB的垂線,記為AP,則AP⊥平面ABCD.以A為原點,AP、AB、AD所在的直線分別為x軸,y軸,z軸,建立建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)﹣xyz,如圖所示.可得坐標(biāo),利用空間向量的坐標(biāo)運算求出平面PBD的一個法向量=(5﹣2λ,,2,再由圖可知平面ABP的一個法向量為,由cos<>==得λ=1或4.
解:(1)證明:取AD的中點M,連接MH,MG.
∵G、H、F分別是AE、BC、BE的中點,
∴MH∥AB,GF∥AB,
∴MH∥GF,即G、F、H、M四點共面,平面FGH即平面MGFH,
又∵△ADE中,MG是中位線,∴MG∥DE
∵DE?平面MGFH,MG?平面MGFH,
∴DE∥平面MGFH,即直線DE與平面FGH平行.
(2)在平面ABE內(nèi),過A作AB的垂線,記為AP,則AP⊥平面ABCD.
以A為原點,AP、AB、AD所在的直線分別為x軸,y軸,z軸,
建立建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)﹣xyz,如圖所示.
可得A(0,0,0),B(0,4,0),D(0,0,2),E(2,﹣2,0),G(,﹣1,0),F(xiàn)(,1,0)
=(0,2,0),=(0,﹣4,2),=(,﹣5,0).
=(0,2λ,0),可得=+=(,2λ﹣5,0).
設(shè)平面PBD的法向量為=(x,y,z),
,取y=,得z=2,x=5﹣2λ,
=(5﹣2λ,,2),
又∵平面ABP的一個法向量為=(0,0,1),
∴cos<>===cos=,解之得λ=1或4
即λ的值等于1或4.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)面ACC1A1⊥面ABC,AA1=a,A1C=CA=AB=a,AB⊥AC,D為AA1中點.
(1)求證:CD⊥面ABB1A1;
(2)在側(cè)棱BB1上確定一點E,使得二面角E-A1C1-A的大小為.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,正方形與梯形所在的平面互相垂直,,,的中點.
(1)求證:∥平面;
(2)求證:平面平面
(3)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,三棱柱中,側(cè)棱平面,為等腰直角三角形,,且分別是的中點.

(1)求證:平面
(2)求銳二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知空間兩點A(1,2,3),B(2,-1,1)則A,B兩點間的距離為______.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AC=1,AA1=2,∠B1A1C1=90°,D為BB1的中點,則異面直線C1D與A1C所成角的余弦值為________.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在如圖所示的空間直角坐標(biāo)系中,一個四面體的頂點坐標(biāo)分別是(0,0,2),(2,2,0),(1,2,1),(2,2,2),給出編號①、②、③、④的四個圖,則該四面體的正視圖和俯視圖分別為(   )
A.①和②B.③和①C.④和③D.④和②

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

若{a,b,c}為空間的一組基底,則下列各項中,能構(gòu)成基底的一組向量是(  )
A.a(chǎn),a+b,a-bB.b,a+b,a-b
C.c,a+b,a-bD.a(chǎn)+b,a-b,a+2b

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知棱長為1的正方體AC1,E、F分別是B1C1、C1D的中點.
(1)求點A1到平面的BDEF的距離;
(2)求直線A1D與平面BDEF所成的角.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案